造成的；為了保證實驗效果，他們應(yīng)選擇 （選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實驗。 科目：初中物理 來源： 題型：
右圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于
觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）
的環(huán)境中進行。點燃蠟燭后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個
不重合的像，這是由于光
造成的；為了保證實驗效果，他們應(yīng)選擇 （選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實驗。
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科目：初中物理 來源： 題型：
右圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于
觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）
的環(huán)境中進行。點燃蠟燭后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個
不重合的像，這是由于光
造成的；為了保證實驗效果，他們應(yīng)選擇 （選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實驗。
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科目：初中物理 來源：北京八年級物理光現(xiàn)象.doc 題型：實驗題
右圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于
觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）
的環(huán)境中進行。點燃蠟燭后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個
不重合的像，這是由于光
造成的；為了保證實驗效果，他們應(yīng)選擇 （選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實驗。
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科目：初中物理 來源：新課標(biāo)版八年級物理光現(xiàn)象專項訓(xùn)練 題型：實驗題
右圖是某小組探究平面鏡成像特點的實驗裝置。為了便于
觀察，該實驗最好在 （選填“較明亮”或“較黑暗”）
的環(huán)境中進行。點燃蠟燭后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個
不重合的像，這是由于光
造成的；為了保證實驗效果，他們應(yīng)選擇
（選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實驗。
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