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        1. (2)圖中停表的讀數(shù)是         
          5min37.5s

          試題分析:圖示測(cè)量時(shí)間的工具為秒表,即大盤(pán)刻度單位為s,小盤(pán)刻度為min,所以小盤(pán)的示數(shù)是5min,大盤(pán)中的一個(gè)大格是1s,一個(gè)大格分了10個(gè)小格,故其分度值是0.1s,由于小盤(pán)指針已經(jīng)超過(guò)5.5min,所以此時(shí)大盤(pán)的示數(shù)是37.5s,所以此時(shí)停表是示數(shù)是5min37.5s。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列對(duì)質(zhì)量和長(zhǎng)度的估測(cè),其中最接近實(shí)際的是
          A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為600g
          B.一支粉筆的長(zhǎng)度約為40cm
          C.一本九年級(jí)物理書(shū)的質(zhì)量約為10kg
          D.一支簽字筆的長(zhǎng)度約為15cm

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),下列要求中錯(cuò)誤的是( 。
          A.測(cè)量時(shí),刻度尺不能歪斜
          B.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí),必須在數(shù)字后注明單位
          C.讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)垂直于刻度尺的尺面
          D.測(cè)量時(shí)必須從刻度尺的左端量起

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          有些刻度尺有刻度的一側(cè)會(huì)逐漸向邊緣變薄,從側(cè)面看上去的形狀如圖所示,請(qǐng)從正確使用刻度尺的角度來(lái)談?wù)勥@樣做的好處:                        。圖中物體的長(zhǎng)度為                cm。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如右圖所示,用刻度尺測(cè)量某鉛筆的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值為_(kāi)_________,所測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為_(kāi)_______ cm,合__________  nm

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          完成下列單位換算:① 720mm=                m;② 2h=                s。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列數(shù)據(jù)中,比較符合實(shí)際情況的是
          A.教室天花板到地面的距離約為3m
          B.一支圓珠筆的長(zhǎng)度約為50cm
          C.一個(gè)雞蛋所受的重力約為2N
          D.一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為1.5kg

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值是     ,物體的長(zhǎng)度是        cm。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)請(qǐng)讀出如圖1、2所示的各測(cè)量工具讀數(shù):木塊的長(zhǎng)度是    cm;電流表的示數(shù)為   A.
          (2)在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,有一組同學(xué)使用了裝置(如圖甲所示)來(lái)完成實(shí)驗(yàn).
          ①在燒杯上加蓋的目的是     
          ②如圖乙所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)高于l00℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓    (選填“增大”或“減小”),沸點(diǎn)升高,生活中    是應(yīng)用這一原理工作的.
          ③如圖丙是另一組同學(xué)繪制的水沸騰圖象,從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)溫度     ,水要     (選填“吸熱”或“放熱”),液態(tài)水的質(zhì)量    (選填“變大”“不變”或“減少”).
          ④若將甲裝置中燒杯上方的紙板拿走,配上與甲裝置相同裝置,在兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油,還可用它來(lái)探究            

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          同步練習(xí)冊(cè)答案