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          在學(xué)習(xí)了有關(guān)知識(shí)后，小華采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究“電功率的大小與哪些因素有關(guān)”請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)觀察到的圖（a）和圖（b）中的現(xiàn)象、表明的物理意義和最后得出的結(jié)論寫出來(lái)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：a圖是兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來(lái)的，說(shuō)明兩個(gè)燈泡的電流一樣的情況下，用電壓表測(cè)出較亮燈泡的電壓大；b圖是兩個(gè)并聯(lián)的燈泡，說(shuō)明在電壓一定的情況下，用電流表測(cè)出較亮燈泡的電流大．從而說(shuō)明電功率與電壓，電流成正比．
          解答：答：（a）的現(xiàn)象是：較亮的燈泡兩端的電壓較大，說(shuō)明在電流相等時(shí)，電功率的大小與電壓成正比；
          （b）的現(xiàn)象是：較亮的燈泡中的電流較大，說(shuō)明在電壓相等時(shí)，電功率的大小與電流成正比；
          結(jié)論：某段電路的電功率與電路兩端的電壓成正比，與電路中的電流成正比
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生觀察圖形總結(jié)物理現(xiàn)象的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?保山）（1）甲、乙兩組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐中牛奶的密度進(jìn)行了研究．

          ①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，則此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
          右
          右
          （填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟如下表：
          

          


          

甲組
乙組
          

          
1
用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1
用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
          

          
2
將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V
用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
          

          
3
再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2
將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
          

          
4
牛奶密度的表達(dá)式是：
牛奶的密度 ρ=
          m2-m1
          V
          ②甲組測(cè)出的牛奶密度表達(dá)式是：
          m1-m2
          V
          m1-m2
          V
          ．（用實(shí)驗(yàn)中測(cè)出物理量的字母表示）
          ③你認(rèn)為
          甲
          甲
          組（填：“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法更好．
          （2）小強(qiáng)同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：先用雙面膠把一個(gè)100g的砝碼固定在50cm長(zhǎng)的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
          ①該實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)觀察
          鋼片的彎曲程度
          鋼片的彎曲程度
          判斷物體對(duì)斜面壓力的大小．
          ②斜面上的物體對(duì)斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而
          減小
          減小
          ．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
          ③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則
          物體對(duì)斜面壓力為零
          物體對(duì)斜面壓力為零
          ．
          ④斜面上的物體對(duì)斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)你再提一個(gè)猜想：
          接觸面積大小
          接觸面積大小
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了有關(guān)知識(shí)后，小華采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究“電功率的大小與哪些因素有關(guān)”請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)觀察到的圖（a）和圖（b）中的現(xiàn)象、表明的物理意義和最后得出的結(jié)論寫出來(lái)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了有關(guān)知識(shí)后，小華采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究“電功率的大小與哪些因素有關(guān)”請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)觀察到的圖（a）和圖（b）中的現(xiàn)象、表明的物理意義和最后得出的結(jié)論寫出來(lái)

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				科目：初中物理
				來(lái)源：《15.1  電能表與電功、15.2 電功率》2010年同步練習(xí)（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了有關(guān)知識(shí)后，小華采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究“電功率的大小與哪些因素有關(guān)”請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)觀察到的圖（a）和圖（b）中的現(xiàn)象、表明的物理意義和最后得出的結(jié)論寫出來(lái)

          

			
          

			
          
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