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          【題目】如圖所示,捻動滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運動過程,長時間后滾擺會停止上下擺動。從能量角度對其分析,下列說法不正確的是（ ）
          A.滾擺從最高點開始到最后靜止在最低點，滾擺的重力勢能轉化為動能
          B.滾擺到最低點后又上升，動能轉化為重力勢能
          C.滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明有一部分能量消失
          D.滾擺整個運動過程中，機械能不守恒，但能量守恒
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A．滾擺從最高點開始到最后靜止在最低點，高度降低，重力勢能減小，滾擺的重力勢能轉化為動能，A正確，不符合題意；
          B．滾擺到最低點后又上升，高度升高，速度減小，滾擺的動能轉化為重力勢能，B正確，不符合題意；
          C．滾擺在整個運動過程中，克服阻力做功，部分機械能轉化為內(nèi)能，所以每次上升的高度逐漸減小，能量并沒有消失，C錯誤，符合題意；
          D．滾擺在整個運動過程中，克服阻力做功，部分機械能轉化為內(nèi)能，在整個過程中機械能不守恒，D正確，不符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．（A、B兩球的質量相等，C球的質量最大） 
          （1）在實驗中我們是觀察 ______ 來判斷鋼球動能的大小的．根據(jù)我們所學，我們知道質量相同的小球從同一高度滾下，到水平面時候的_______相等，因此由a、b兩圖可知道，動能的大小與_______有關． 
          （2）圖甲對比a、c實驗得出的結論是________________；
          （3）圖乙是研究“物體重力勢能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，請回答以下問題： 對比a、c實驗可知道是鋼物體的勢能與 _________ 有關． 對比由a、b兩圖可知道，勢能的大小與 _________ 有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用定值電阻做實驗，探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系．
          （1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大．畫出電路圖。
          （____）
          （2）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的數(shù)據(jù)填入下表，其中電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為_____V．
          實驗次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          電壓UU
          1.0
          1.5
          2.0
          -
          3.0
          電流/A
          0.2
          0.3
          0.4
          0.5
          0.6
          （3）閉合開關，向左移動變阻器滑片，電流表示數(shù)應_____（選填“變大”、“不變”或“變小”） ；電壓表示數(shù)應_____．（選填“變大”、“不變”或“變小”）
          （4）該實驗得出的結論是_____
          （5）該實驗電路圖還可進行的實驗是_____；你所說的這個實驗的原理是_____（寫公式）
          由上面（2）題測得的數(shù)據(jù)可算出該定值電阻的電阻是_____，電功率是_____。
          將（1）題電路中的電阻換成燈泡：
          （6）小明同學連接好電路后，閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有 _____；
          （7）甲組同學連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：
          ①_____
          ②_____。
          （8）乙組同學閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)。接下來應進行的操作是（____）
          A．更換小燈泡
          B．檢查電路是否斷路
          C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
          （9）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，電壓表有明顯偏轉，則電路中發(fā)生故障是（____）
          A、小燈泡短路 B、電源接觸不良 
          C、小燈泡斷路 D、電流表內(nèi)部短路
          （10）另一組的小紅同學在連線時，不小心將線接錯了，使開關閉合后，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖是小燈泡L和電阻R的IU圖象。將小燈泡L和電阻R接入乙圖所示電路中，只閉合開關S1時，小燈泡L的實際功率為1W。下列說法錯誤的是（ ）
          A. 只閉合開關S1時，小燈泡L的電阻為4
          B. 再閉合開關S2時，電流表示數(shù)增加0.2A
          C. 再閉合開關S2時，電路總功率為1.4W
          D. 再閉合開關S2后，在1min內(nèi)電阻R產(chǎn)生的熱量為240J
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的電路，小燈泡標有“6V 3W”的字樣，電源電壓恒為9V，小燈泡電阻不變．閉合開關S，當滑動變阻器滑片P移到某一位置時，小燈泡恰好正常工作。求：
          （1）小燈泡正常工作的電流；
          （2）滑動變阻器接入電路的電阻；
          （3）滑動變阻器的功率。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學們在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律實驗中。
          （猜想與假設）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
          （設計與進行實驗）
          ①按圖甲所示的電路圖連接電路。
          ②閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡都不亮，而電壓表有示數(shù)，則原因可能是_______；解決故障后，如圖乙是用電壓表測出 L1 兩端的電壓，示數(shù)為_______V。
          ③在測 L2 兩端的電壓時，小明同學為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動， 只斷開A接點，并改接到C接點上，小明用上面的方法能否測出 L2兩端的電壓？ ______。為什么？_______。
          ④測出 AC間的電壓。
          UAB/V
          UBC/V
          UAC/V
          1.3
          3.0
          方法改進后，實驗數(shù)據(jù)記錄如上表，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是_______（寫出一條）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關”時，設計了如圖所示的甲、乙實驗裝置，將電阻絲、分別密封在兩個裝有相等質量煤油的相同燒瓶中，已知，電源電壓相同且保持不變，兩次實驗中滑動變阻器滑片的位置相同。則：
          （1）實驗中電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少是通過__________________體現(xiàn)出來的。
          （2）甲裝置可探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量是否與__________有關。
          （3）比較燒瓶和________________（填字母）兩支溫度計示數(shù)變化情況，可探究電阻產(chǎn)生的熱量與電流是否有關。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，燈絲的電阻RL不隨溫度變化。開關S1閉合，電流表的示數(shù)為I1，再閉合開關S2，小燈泡的亮度____（填“變亮”、“變暗”或“不變”），電流表的示數(shù)為I2。若I1:I2=2：3，則RL:R=____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓U保持不變，閉各開關S.當開關S1閉合時，電路消耗的電功率為P，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1和U2;開關S1斷開時，電路消耗的電功率為P’，電壓表V1、V2的示數(shù)分別為U1’和U2’，電阻R3消耗的電功率為10W。已知電R1=4Ω;U1:U1′=2:1，U2:U2′=3:4，則下列判斷正確的( )
          A.R3=10Ω，R1:R2=2:5B.R2=5Ω，R2:R3=3:5
          C.U=20V，P’=20WD.P=30W，P:P′=2:1
          

			
          

			
          
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