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        1. 某課外活動(dòng)小組用如圖所示的裝置,探究水沸騰時(shí),發(fā)生汽化的水的質(zhì)量與水吸收熱量的關(guān)系.由于水蒸汽的質(zhì)量難以測(cè)量,因此他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).用功率恒定的電加熱器使保溫杯內(nèi)的水沸騰,持續(xù)加熱使水不斷汽化,用電子天平測(cè)量水和保溫杯的質(zhì)量m,同時(shí)用秒表測(cè)量加熱時(shí)間t,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
          加熱時(shí)間t/min0123456
          電子天平示數(shù)m/g500487474461448435422
          由此可初步總結(jié)出電子天平示數(shù)m與加熱時(shí)間t的關(guān)系式為:m=________.

          500g-(13g/min)t
          分析:要根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,需分析加熱時(shí)間的變化和水的質(zhì)量的變化,首先定性分析,然后定量分析.
          解答:由表格中數(shù)據(jù)可以看出,隨著時(shí)間的增長(zhǎng),電子天平示數(shù)在減小,并且沒隔1min,示數(shù)減小13g,而電子天平原來示數(shù)為500g,所以可得電子天平示數(shù)m與加熱時(shí)間t的關(guān)系式為:m=500g-(13g/min)t.
          故答案為:500g-(13g/min)t.
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)表格中數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論的題目在實(shí)驗(yàn)題中是經(jīng)常出現(xiàn)的,在進(jìn)行分析時(shí),可采取先定性后定量的方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?海淀區(qū)一模)某課外活動(dòng)小組用如圖所示的裝置,探究水沸騰時(shí),發(fā)生汽化的水的質(zhì)量與水吸收熱量的關(guān)系.由于水蒸氣的質(zhì)量難以測(cè)量,因此他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).用功率恒定的電加熱器使保溫杯內(nèi)的水沸騰,持續(xù)加熱使水不斷汽化,用電子天平測(cè)量水和保溫杯的質(zhì)量m,同時(shí)用秒表測(cè)量加熱時(shí)間t,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
          加熱時(shí)間t/min 0 1 2 3 4 5 6
          電子天平示數(shù)m/g 500 487 474 461 448 435 422
          由此可初步總結(jié)出電子天平示數(shù)m與加熱時(shí)間t的關(guān)系式為:m=
          500g-(13g/min)t
          500g-(13g/min)t

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某課外活動(dòng)小組為了估測(cè)大氣壓的大小,根據(jù)課本中的實(shí)驗(yàn)方案,如圖所示,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          A.記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F,這就是大氣對(duì)吸盤的壓力.
          B.將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上,用力擠壓吸盤.
          C.用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤脫離玻璃板面.
          D.量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑:計(jì)算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S.
          E.根據(jù)p=
          Fs
          ,計(jì)算出大氣壓的大小p.
          (1)由于疏忽,實(shí)驗(yàn)小組將前三項(xiàng)的順序?qū)戭嵉沽耍_的順序是
          BCA
          BCA

          (2)實(shí)驗(yàn)中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上,蘸水的目的是
          盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
          盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈

          (3)如果實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0-15N,為了測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤的面積應(yīng)盡量
          小一些
          小一些
           (選填“大一些”或“小一些”).
          (4)實(shí)驗(yàn)小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出的大氣壓值與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值相差很大.成員們分析,可能是測(cè)得的吸盤的面積不準(zhǔn)確;也可能是吸盤與玻璃板面脫離時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確;還可能是:
          吸盤漏氣;或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì);或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等;(合理即可)
          吸盤漏氣;或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì);或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等;(合理即可)
           (寫出一條).
          (5)實(shí)驗(yàn)小組又把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤,也都測(cè)出了大氣壓的值.這說明大氣壓的方向是
          向各個(gè)方向的
          向各個(gè)方向的

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          科目:初中物理 來源:2013年北京市海淀區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

          某課外活動(dòng)小組用如圖所示的裝置,探究水沸騰時(shí),發(fā)生汽化的水的質(zhì)量與水吸收熱量的關(guān)系.由于水蒸汽的質(zhì)量難以測(cè)量,因此他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).用功率恒定的電加熱器使保溫杯內(nèi)的水沸騰,持續(xù)加熱使水不斷汽化,用電子天平測(cè)量水和保溫杯的質(zhì)量m,同時(shí)用秒表測(cè)量加熱時(shí)間t,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
          加熱時(shí)間t/min123456
          電子天平示數(shù)m/g500487474461448435422
          由此可初步總結(jié)出電子天平示數(shù)m與加熱時(shí)間t的關(guān)系式為:m=   

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某課外活動(dòng)小組用如圖17所示的裝置,探究水沸騰時(shí),發(fā)生汽化的水的質(zhì)量與水吸收熱量的關(guān)系。由于水蒸汽的質(zhì)量難以測(cè)量,因此他們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。用功率恒定的電加熱器使保溫杯內(nèi)的水沸騰,持續(xù)加熱使水不斷汽化,用電子天平測(cè)量水和保溫杯的質(zhì)量m,同時(shí)用秒表測(cè)量加熱時(shí)間t,記錄數(shù)據(jù)如下表所示:

          加熱時(shí)間t/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          電子天平示數(shù)m/g

          500

          487

          474

          461

          448

          435

          422

          由此可初步總結(jié)出電子天平示數(shù)m與加熱時(shí)間t的關(guān)系式為:m=______。

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