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        1. 由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究: 小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同? ________ ;________
          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么? _________________________ ;
          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越_____ 的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義: ___________________ 叫做冷卻速率.
          (4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因,認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會(huì)受到_______________的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:① ________________________;② ____________________________

          (1)質(zhì)量;初溫
          (2)放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好
          (3)慢;相同時(shí)間內(nèi)下降的溫度
          (4)水溫
          (5)可以使高溫物體各部分均勻冷卻;冷卻水可以通過流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用.

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          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          28、由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究:
          小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.
          實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
          甲的示數(shù)/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
          乙的示數(shù)/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
          質(zhì)量
          ;
          初溫

          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?
          放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好

          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
          的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義:
          相同時(shí)間內(nèi)下降的溫度
          叫做冷卻速率.
          (4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因,認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會(huì)受到
          水溫
          的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①
          可以使高溫物體各部分均勻冷卻
          ;②
          冷卻水可以通過流動(dòng)散熱,起到更好的冷卻作用

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究:
          小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
          甲的示數(shù) 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
          乙的示數(shù) 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?
          牛奶的質(zhì)量和初溫
          牛奶的質(zhì)量和初溫

          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?
          空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差
          空氣的導(dǎo)熱性比水的導(dǎo)熱性差

          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越
          的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義:
          液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
          液體單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度
          叫做冷卻速度.

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          科目:初中物理 來源:江蘇期中題 題型:探究題

          由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進(jìn)行如下探究:
          小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上,如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:

           
          (1)從表格中的數(shù)據(jù)可知空氣環(huán)境的溫度約為__________℃,對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?__________(至少填一個(gè))
          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么__________;
          (3)進(jìn)一步分析表中的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越__________的。說明冷卻的快慢還會(huì)受到__________的影響。
          (4)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
          ①先將滾燙的熱茶冷卻5 min,然后加一匙冷牛奶;
          ②先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5 min; 結(jié)合本次探究,你認(rèn)為方法__________的冷卻效果更好。

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          科目:初中物理 來源:《第14章 熱機(jī)與內(nèi)能》2011年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

          由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究:
          小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.
          實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min24681012141618
          甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
          乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?______;______
          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?______;
          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義:______叫做冷卻速率.
          (4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因,認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會(huì)受到______的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①______;②______.


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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          由于怕飯菜太燙,來不及冷卻而影響小明的早餐,媽媽總是很早就起床了.為了讓媽媽多睡一會(huì)兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法.為此小明進(jìn)行了如下的探究:
          小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水.水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中,另一個(gè)就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來,放在同一個(gè)桌面上.如圖所示.
          實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間/min24681012141618
          甲的示數(shù)/℃70605347423937353433
          乙的示數(shù)/℃70666158555250484644
          (1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶,小明要控制它們哪些量相同?______;______
          (2)小明通過實(shí)驗(yàn),得到的正確結(jié)論是什么?______;
          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越______的.小明想用“冷卻速度”(用字母V代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義:______叫做冷卻速率.
          (4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因,認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕D汤鋮s的快慢還會(huì)受到______的影響.
          (5)根據(jù)(4)中的分析,小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法,并且舉一反三,明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處:①______;②______.


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