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        1. 如圖甲、乙所示,彈簧測力計的示數(shù)分別是
          A.4N和8N B.4N和4N C.4N和0N D.8N和8N
          B

          試題分析:圖甲中,彈簧測力計受到向右的拉力為4N,彈簧測力計的示數(shù)為4N,而此時墻面給彈簧測力計向左的拉力也是4N,這是因為力的作用是相互的;
          同理,圖乙中,當用兩個4N的力同時向兩側拉彈簧測力計時,測力計整體要處于平衡狀態(tài),故其示數(shù)也應為4N,其效果與甲圖相同.
          故選B.
          點評:此題根據(jù)彈簧測力計的原理分析,要學會用二力平衡的知識來分析彈簧測力計,明確在拉彈簧測力計時,兩端同時拉和一端固定拉另一端,其最終的效果是相同的,這就是彈簧測力計受力的相互性.
          練習冊系列答案
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          暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析,風力使小樹發(fā)生了           ,使落葉的         發(fā)生了改變。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          請在圖中畫出水瓶所受重力G的示意圖。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”實驗中,進行了如下的實驗探究:
          (1)第一小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關系時,實驗記錄如下表:
          實測物體
          物體質(zhì)量m(kg)
          重力G(N)
          比值(G/m)(N/kg)
          物體1
          0.1
          0.98
          9.8
          物體2
          0.2
          1.96
          9.8
          物體3
          0.3
          2.94
          9.8
          ①在探究過程中,需要的測量工具有            、            。
          ②分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結論是:                                         。
          (2)、該組同學在探究重力方向時,實驗裝置如圖所示,操作如下。

          ①將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向      (變化/不變);剪斷懸線OA,小球    (豎直/垂直)下落。
          ②從以上實驗現(xiàn)象分析得到:重力的方向總是                   。
          (3)第二組:探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表一所示。
          表一
          被測物體
          形狀
          重力
          橡皮泥
          正方體
          4.8N
          球形
          42N
          三角錐形
          3.6N
          分析上述的實驗數(shù)據(jù),第二組的同學得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關。他們形成這一錯誤結論的主要原因:                                   。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學們提出一些設想,概括如下:
          a.增大壓力增大摩擦              b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦
          c.增大接觸面積增大摩擦          d.增大運動速度增大摩擦
          為了驗證這些設想,他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等,進行實驗探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:

          實驗
          接觸面情況
          速度
          壓力/N
          摩擦力/N
          接觸面
          接觸面積/m2
           
          1
          木與桌面
          0.01
          v
          5
          1
          2
          木與桌面
          0.01
          2v
          5
          1
          3
          木與桌面
          0.01
          v
          10
          2
          4
          木與毛巾面
          0.01
          v
          5

          5
          木與桌面
          0.005
          v
          5
          1
          (1)比較實驗1、2可知:設想    是錯誤的,判斷的理由是                  
          (2)比較實驗       兩組數(shù)據(jù),可以判斷設想C是否正確;在實驗中,測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作      運動;上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值,其大小為      N;
          (3)某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù),并支持設想b,你認為他這種分析方法     (正確/不正確),其理由是                        ;
          (4)請你利用上述分析得出的結論,寫出一種能將門關緊的方法:               

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          2011年9月29日,我國用“長征二號”火箭成功發(fā)射了首個空間實驗室“天宮一號”。如圖所示,火箭對噴出的氣體有向下的力,同時氣體對火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力,這說明     。地面與“天宮一號”的通訊是通過     實現(xiàn)信息傳送的(選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

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