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        1. 如下圖所示,是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象.設(shè)液體甲的密度為p、液體乙的密度為p,則p、p的關(guān)系是

          [  ]
          A.

          pp

          B.

          pp

          C.

          pp

          D.

          無法確定

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標(biāo)) 配人教版新課標(biāo) 題型:013

          如下圖所示,是甲、乙兩個物體做功與所需時間的關(guān)系,由圖分析,甲、乙兩物體功率P和P相比,正確的是

          [  ]

          A.P>P

          B.P<P

          C.P=P

          D.無法確定

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          科目:初中物理 來源:2009年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷 題型:013

          如下圖所示,是甲、乙兩組拔河比賽的場景,不計繩重,下列說法錯誤的是

          [  ]

          A.比賽時,選體重大的運(yùn)動員,能增大對地面的壓力

          B.比賽時,運(yùn)動員身體后傾、兩腿彎曲,可以降低重心

          C.比賽時,拉力較大的一組最終獲勝

          D.比賽時,受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝

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          科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省揚(yáng)州市邗溝中學(xué)九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實驗題

          為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如下圖所示的家甲、乙兩種裝置,他將兩端阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓不變。

          (1)在這個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過                             體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請舉一例:                                                                        
          (2)甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與            的關(guān)系。
          (3)在裝置甲、乙的來兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產(chǎn)生的熱量與            的關(guān)系。
          (4)在甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球      (填氣球字母標(biāo)號)相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多。
          (5)教材上的實驗裝置如圖丙所示(燒瓶與圖中的相同)。比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置,你認(rèn)為較好的裝置是     ,理由是:                          

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          科目:初中物理 來源:福建省期末題 題型:填空題

          如下圖所示,是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象,從圖中可查出:            種物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是        ℃。這種晶體在90℃時處于           態(tài),加熱6分鐘該晶體處于                  態(tài)。

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          同步練習(xí)冊答案