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          有關(guān)力的知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

          1. A.
            力的三要素中有兩個(gè)要素相同，其作用效果可能相同
          2. B.
            只有一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力
          3. C.
            人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀
          4. D.
            不直接接觸的物體之間，也可能發(fā)生力的作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          分析：根據(jù)以下知識(shí)分析答題：力是物體間的相互作用，施力物體同時(shí)也是受力物體；
          力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
          力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，叫做力的三要素．
          解答：A、力的三要素中有都相同，其作用效果相同，故A錯(cuò)誤；
          B、力是物體間的相互作用，要產(chǎn)生力必須有施力物體與受力物體，只有一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力，故B正確；
          C、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀，故C正確；
          D、不直接接觸的物體之間，也可能發(fā)生力的作用，如兩磁鐵間不直接接觸就可以有力的作用，故D正確；
          本題選錯(cuò)誤的，故選A．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的概念、力的作用效果、力的三要素，難度不大，是一道基礎(chǔ)題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          “中國(guó)紅”在雅典飛翔：
          精英家教網(wǎng)
          北京時(shí)間2004年8月28日凌晨2點(diǎn)40分，雅典奧林匹克體育場(chǎng)，這是一個(gè)值得所有中國(guó)人銘記的日子，中國(guó)選手劉翔在男子110米欄決賽中以平12秒91世界紀(jì)錄的成績(jī)獲得金牌．他成為第一個(gè)獲得奧運(yùn)田徑短跑項(xiàng)目世界冠軍的黃種人．
          小明在家通過(guò)電視，觀看到了這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面．同時(shí)他又聯(lián)想到了其中的一些物理知識(shí)，請(qǐng)你跟他一起來(lái)解答．
          （1）劉翔在決賽中做的是
           
          運(yùn)動(dòng)（田“勻速運(yùn)動(dòng)”或“變速運(yùn)動(dòng)”）．
          （2）你能求出劉翔在決賽中的平均速度嗎？．
          （3）在方框中畫(huà)出劉翔在跨欄騰空的瞬間所受力的示意圖（不考慮空氣阻力）．
          精英家教網(wǎng)
          （4）電視畫(huà)面A：跑道靜止不動(dòng)，劉翔在跑道上飛奔；
          電視畫(huà)面B：跑道在急速后退，而飛奔的劉翔卻始終位于屏幕的中央．
          這兩個(gè)畫(huà)面分別是兩臺(tái)攝像機(jī)拍攝到的．一臺(tái)攝像機(jī)c固定于看臺(tái)上；另一臺(tái)攝像機(jī)d安裝在跑道旁的軌道上．電視畫(huà)面B是攝像機(jī)
           
          拍到的，此時(shí)，攝像機(jī)相對(duì)于地面是
           
          的，而相對(duì)于飛奔的劉翔是
           
          的，所以才會(huì)看到如此精彩的畫(huà)面．這正說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)和靜止是
           
          的．
          （5）觀看了劉翔在男子110米欄決賽中的表現(xiàn)，除了上面提到的物理知識(shí)外，你還聯(lián)想到了哪些物理知識(shí)？請(qǐng)舉出兩個(gè)實(shí)例并簡(jiǎn)要說(shuō)明．
          （6）請(qǐng)閱讀下列文章，并回答有關(guān)的問(wèn)題：
          運(yùn)動(dòng)員受到的阻力氣體和液體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體．物體在流體中運(yùn)動(dòng)時(shí)，要受到流體的阻力，阻
          力的方向與物體相對(duì)流體運(yùn)動(dòng)的方向相反．運(yùn)動(dòng)員在空氣中奔跑，要受到空氣的阻力．物體在流體中，受到的阻力大小跟什么有關(guān)？
          我們可以發(fā)現(xiàn)如下日常生活現(xiàn)象：
          百米賽跑時(shí)，奔跑得越快我們感到撲面而來(lái)的風(fēng)越大．跳傘運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始下落很快，打開(kāi)降落傘后，下降的速度立刻慢了很多．為了減小阻力，飛機(jī)、輪船的水下部分、賽車(chē)、小轎車(chē)等前部都采用流線型．
          ①通過(guò)閱讀，你可以歸納出運(yùn)動(dòng)員受到的阻力與
           
          、
           
          、
           
          等因素有關(guān)．
          ②請(qǐng)你根據(jù)剛才的閱讀，解釋運(yùn)動(dòng)員在跑短跑時(shí)為什么要穿緊身衣服？
          ③在剛才的學(xué)習(xí)中，采用的思維程序是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、
           
          、
           
          、歸納出結(jié)論、應(yīng)用結(jié)論．
          ④你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?本溪模擬）2008年奧運(yùn)會(huì)即將在北京舉行，閱讀有關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
          （1）可愛(ài)的福娃成了北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，如圖展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽的情景．結(jié)合圖片，寫(xiě)出一條圖中所包含的物理知識(shí)
          浸入液體里的物體會(huì)受到液體對(duì)它向上的浮力（或物體間力的作用是相互的、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）
          浸入液體里的物體會(huì)受到液體對(duì)它向上的浮力（或物體間力的作用是相互的、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）
          ．

          （2）在這屆奧運(yùn)會(huì)上提出了“綠色奧運(yùn)”的理念，奧運(yùn)場(chǎng)館的建設(shè)也體現(xiàn)了“綠色奧運(yùn)”的理念．如圖擁有9.1萬(wàn)個(gè)座位的奧運(yùn)會(huì)主體育館“鳥(niǎo)巢”將采用綠色能源--太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)為整個(gè)場(chǎng)館提供電力，可以說(shuō)“鳥(niǎo)巢”是當(dāng)今世界上最大的環(huán)保型體育場(chǎng)．在這里用太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是
          太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能（或光能轉(zhuǎn)化為電能）
          太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能（或光能轉(zhuǎn)化為電能）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?揚(yáng)中市模擬）如圖根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作圖形的提示，用我們所學(xué)的物理知識(shí)回答下列問(wèn)題

          （1）圖甲：完全相同的器材，因放置的差異導(dǎo)致效果的不同，說(shuō)明
          壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
          壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
          ．
          （2）圖乙：在同一深度，金屬盒方向不同，而壓強(qiáng)計(jì)U型管內(nèi)的液面高度差相等，說(shuō)明了
          同種液體在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
          同種液體在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
          ；
          （3）圖丙：串聯(lián)的兩個(gè)電阻絲，通電后給相同的液體加熱，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)讀數(shù)不同，說(shuō)明
          電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)，產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻有關(guān)
          電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)，產(chǎn)生的熱量跟導(dǎo)體的電阻有關(guān)
          ；
          （4）圖�。河孟嗤募訜嵫b置給質(zhì)量相等的不同液體加熱，發(fā)現(xiàn)水的溫度升高的慢，說(shuō)明：
          水的比熱大
          水的比熱大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2005?堯都區(qū)）閱讀下列材料：
          《山西青年報(bào)》2005年6月1日?qǐng)?bào)道：5月31日，北京市普降雷陣雨．石景山、大興等地區(qū)，伴隨雷雨天氣相繼出現(xiàn)冰雹，乒乓球大小的冰雹從天而降．人保公司當(dāng)天共接到由于突降冰雹導(dǎo)致的事故報(bào)案535起．其中車(chē)輛損壞主要表現(xiàn)為車(chē)窗玻璃破碎，車(chē)身表面凹坑．一位五旬老人拍下照片（如圖），聲稱要讓從未見(jiàn)過(guò)這么大個(gè)冰雹的兒子開(kāi)開(kāi)眼．
          （1）冰雹是一種自然災(zāi)害，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為防雹減災(zāi)做出貢獻(xiàn)．現(xiàn)在請(qǐng)你在以上材料中，找出與物理有關(guān)的現(xiàn)象，并說(shuō)出相應(yīng)的原理、道理或概念，填在下表中；
          

          


          

圖、文中與物理相關(guān)現(xiàn)象
原理（或道理、概念）
          

          
示例
凹坑

          力可以使物體發(fā)生形變
          力可以使物體發(fā)生形變
          

          
1
冰雹
凝固
          

          
2
冰雹從天而降

          重力的方向是豎直向下的
          重力的方向是豎直向下的
          

          
3
玻璃破碎
力可以是物體形變
          

          
4
雨

          液化
          液化
          

          
5
拍下照片

          照相機(jī)原理
          照相機(jī)原理
          

          
6
甲乙相片中的冰雹的像大小不同
照相機(jī)鏡頭物距不同
          

          
7
雷

          聲的傳播
          聲的傳播
          （2）圖甲中是用
          游標(biāo)卡尺
          游標(biāo)卡尺
          測(cè)量冰雹的直徑；
          （3）記者發(fā)現(xiàn)受傷的汽車(chē)表面凹坑大小深淺不一，據(jù)此你能做出什么猜想？
          猜想一：
          凹坑深淺不一與冰雹的質(zhì)量有關(guān)
          凹坑深淺不一與冰雹的質(zhì)量有關(guān)

          猜想二：
          凹坑深淺不一與冰雹下落的高度有關(guān)
          凹坑深淺不一與冰雹下落的高度有關(guān)

          （4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出一個(gè)方案，來(lái)探究驗(yàn)證上述的一個(gè)猜想．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          體育活動(dòng)中也包含很多物理知識(shí)．右表是楊林同學(xué)的一次體育測(cè)試成績(jī)．請(qǐng)你根據(jù)表格中提供的信息進(jìn)行下列有關(guān)計(jì)算：（g取10N/kg）
          

          


          
項(xiàng)目
俯臥撐
跳繩
          

          
成績(jī)
25個(gè)/min
160次/min
          （1）在如圖中，楊林同學(xué)的質(zhì)量是50kg，A點(diǎn)為此時(shí)的重心，請(qǐng)你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)求出支持力F的大��；
          （2）楊林跳繩時(shí)，每次起跳高度約是5cm，那么他每跳一次需克服重力做功大約多少焦？
          （3）在“1分鐘跳繩”測(cè)試中，楊林同學(xué)跳了160次，而孫明同學(xué)跳了100次．試問(wèn)：測(cè)試中，成績(jī)好的同學(xué)做功一定多嗎？
          不一定
          不一定
          ，說(shuō)出你的理由：
          做功多少與重力大小、跳起高度、次數(shù)有關(guān)．而本題中只明確了次數(shù)關(guān)系，重力和高度的關(guān)系都不明確，無(wú)法得出明確結(jié)論，所以得分高的同學(xué)，做功不一定多
          做功多少與重力大小、跳起高度、次數(shù)有關(guān)．而本題中只明確了次數(shù)關(guān)系，重力和高度的關(guān)系都不明確，無(wú)法得出明確結(jié)論，所以得分高的同學(xué)，做功不一定多
          ．
          

			
          

			
          
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