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          【題目】某同學用圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質且均勻刻度．當杠桿水平平衡后，在左側第2格掛3個相同的鉤碼，則應在右側第3格上掛個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸（選填“增大”、“減小”或“不變”）． 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】2；增大
          【解析】解：（1）設一個鉤碼的重力為G，杠桿的一個小格為L， 根據(jù)杠桿平衡條件得：3G×2L=2G×3L，
          所以，應在右側第3格上掛2個鉤碼．（2）若在右側改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動時，阻力、阻力臂不變，動力臂逐漸變小，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力逐漸變大，彈簧測力計示數(shù)將逐漸增大．
          故答案為：2；增大．
          （1）根據(jù)杠桿平衡條件，判斷在右側第3格上掛幾個鉤碼；（2）彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，力臂在杠桿上，當彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了測出未知電阻Rx的阻值，某同學利用阻值已知的電阻0和一只電流表或電壓表分別設計了如圖所示的四種電路，其中可行的是（電源電壓未知且不變）（ ） 
          A.（2）（4）
          B.（2）（3）
          C.（1）（3）
          D.（3）（4）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有一種運動叫蹦極，如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，A點處彈性繩自然伸直。B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達的最低點，運動員從O點到C點的運動過程中忽略空氣阻力，則
          A．從O至C運動員速度一直減小
          B．從O點至A點運動員機械能不守恒，從A點至C點機械能守恒 
          C．從O至A過程中運動員速度增大，從A至C過程中運動員速度減小
          D．從O至B過程中運動員速度增大，從B至C過程中運動員速度減小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，圖甲是小謙同學研究調(diào)光燈的實驗電路圖，小燈泡規(guī)格是“6V 3W”，閉合開關S，當滑動變阻器滑片P在A點時，滑動變阻器連入電路的電阻為R1 ， 電壓表的示數(shù)為4V，當滑動變阻器滑片P在B點時，滑動變阻器連入電路的電阻為R2 ， 電壓表的示數(shù)為2V，且R2=2R1 ， 測繪出小燈泡的I﹣U圖象如圖乙所示，電源電壓保持不變． 
          （1）根據(jù)小燈泡的I﹣U圖象判斷，小燈泡的阻值是否恒定（選填“恒定”或“不恒定”），用物理知識解釋其原因是 ．
          （2）小燈泡正常發(fā)光時的電流是多少A？
          （3）小燈泡兩端電壓為2V時的實際功率是多少W？
          （4）電源電壓是多少V？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學為了同時驗證老師課堂上講過的“電磁感應現(xiàn)象”、“通電導線周圍存在磁場”以及“通電導線在磁場中受力運動”幾個實驗，于是動手制作了如圖所示的閉合線路，當他將圖中導體AB金屬桿的一部分在磁場中水平向左運動時，電路中會相應的發(fā)生哪些物理現(xiàn)象：（寫出2個現(xiàn)象）：； ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小芳到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，老師只給她提供了如下器材：標有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關、兩個電壓表（沒有電流表）、阻值為10Ω的定值電阻R0、導線若干．她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后設計了正確的實驗電路，如圖甲是該電路的不完整電路圖． 
          （1）請你將圖甲中電路圖補充完整．
          （2）閉合開關前，應將滑動變阻器調(diào)至阻值的位置．
          （3）閉合開關后，為了測量小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表V1的示數(shù)為V，此時電壓表V2的示數(shù)如圖乙所示，是V．
          （4）小燈泡的額定功率為W．
          （5）她還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法，其電路如圖丙所示，R0=10Ω，并認為關鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表A2的示數(shù)為A時，再讀出電流表A1的示數(shù)，才能計算小燈泡的額定功率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】李明等幾位同學準備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關”．同學們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細有關．他們設計的實驗裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點左側光滑，右側粗糙．物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放，運動到C點彈簧恢復到原長與物體脫離，物體運動到D點停止．請補充完成他們的探究過程：
          （1）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點，從靜止釋放，運動到D點．測量_____之間的距離和_____之間的距離，并改變_____之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大．
          （2）對原長相同、只有粗細不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點，從靜止釋放，運動到D點．分別測量_____之間的距離，改變壓縮量，重復試驗，分析數(shù)據(jù)得到：彈性勢能與彈簧粗細有關．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】造紙廠生產(chǎn)的紙是緊密地繞成筒狀的，如圖所示是它的橫截面．從它的標簽上知道，紙的厚度為d．但是，要想知道紙的總長度有一定的困難．因為紙很薄且卷繞的很緊，所以無法數(shù)出卷繞的層數(shù)；又因為紙筒上卷繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量．請你設計一個簡易的測量方案，估測卷紙筒上所卷繞的紙的總長度L（用相應的字母表示您在測量過程中所測的量，最后寫出計算紙的長度的表達式）．____________ 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，當小車通過第一個光源和光電傳感器中間時，光電傳感器接受不到光源發(fā)出的光線，光電計時器開始計時，當小車通過第二個光源和光電傳感器的中間時，光電計時器計時結束，光電計時器上顯示的是汽車通過兩個光源之間的時間。
          現(xiàn)要測量汽車行駛的速度，請同學寫出：
          (1)需要添加的器材：______________
          (2)測量過程中的主要步驟：_____________________________________________
          (3)汽車的速度V的表達式__________________________
          

			
          

			
          
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