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        1. 2010年2月27日,溫哥華冬奧會女子冰壺銅牌爭奪戰(zhàn)在溫哥華奧林匹克中心結(jié)束爭奪.憑借完美的開局和第八局偷4分成功,首次參賽的中國隊以12比6讓都靈冬奧會亞軍瑞士隊提前認輸,獲得銅牌,創(chuàng)造了歷史.如圖是比賽時的一個畫面.冰壺是以三人為單位在冰上進行的一種投擲性競賽項目.當投擲手將冰壺投出后,冰壺向前運動時,同隊有兩名隊員手持毛刷,在冰壺運行的前方用力左右擦刷冰面,使冰壺溜進營壘或接近營壘.請你根據(jù)上述描述,提出與你學過的物理知識有關(guān)系的兩個問題并做出解答.
          (1)______.
          (2)______.

          解:運動員為什么用力左右擦刷冰面?為了減小摩擦力.
          冰壺為什么能繼續(xù)運動?由于慣性.
          冰壺為什么會停止?由于受到摩擦力.
          冰壺在豎直方向上受幾個力作用?受重力和支持力.
          冰壺在運動中受到的摩擦力是否在變化?隨接觸面的粗糙程度的變化而變化.
          故答案為:(1)運動員為什么用力左右擦刷冰面?為了減小摩擦力.
          (2)冰壺為什么能繼續(xù)運動?由于慣性.(答案不唯一)
          分析:主要從給予的信息中搜尋和物理有關(guān)的內(nèi)容進行提問和解答.
          前面兩名運動員不停的用力擦刷冰面,是讓冰面更光滑一些,減小冰壺受到的摩擦.
          冰壺在離開手后繼續(xù)前行的過程中,水平方向受什么力,豎直方向受什么力,為什么能前行,為什么又停下來,等等.根據(jù)現(xiàn)象提問并解答.
          點評:體育比賽中蘊含了很多的物理知識,尤其要關(guān)注典型的比賽項目,新型的比賽項目,分析其中的每一個動作是否包含物理知識.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          16、2010年2月27日,溫哥華冬奧會女子冰壺銅牌爭奪戰(zhàn)在溫哥華奧林匹克中心結(jié)束爭奪.憑借完美的開局和第八局偷4分成功,首次參賽的中國隊以12比6讓都靈冬奧會亞軍瑞士隊提前認輸,獲得銅牌,創(chuàng)造了歷史.如圖是比賽時的一個畫面.冰壺是以三人為單位在冰上進行的一種投擲性競賽項目.當投擲手將冰壺投出后,冰壺向前運動時,同隊有兩名隊員手持毛刷,在冰壺運行的前方用力左右擦刷冰面,使冰壺溜進營壘或接近營壘.請你根據(jù)上述描述,提出與你學過的物理知識有關(guān)系的兩個問題并做出解答.
          (1)
          冰壺為什么會停止?
          ,
          由于受到摩擦力
          ;
          (2)
          運動員為什么用力左右擦刷冰面?
          ,
          為了減小摩擦力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          22、2010年2月27日,溫哥華冬奧會女子冰壺銅牌爭奪戰(zhàn)在溫哥華奧林匹克中心結(jié)束爭奪.憑借完美的開局和第八局偷4分成功,首次參賽的中國隊以12比6讓都靈冬奧會亞軍瑞士隊提前認輸,獲得銅牌,創(chuàng)造了歷史.如圖是比賽時的一個畫面.冰壺是以三人為單位在冰上進行的一種投擲性競賽項目.當投擲手將冰壺投出后,冰壺向前運動時,同隊有兩名隊員手持毛刷,在冰壺運行的前方用力左右擦刷冰面,使冰壺溜進營壘或接近營壘.請你根據(jù)上述描述,提出與你學過的物理知識有關(guān)系的兩個問題并做出解答.
          (1)
          運動員為什么用力左右擦刷冰面?為了減小摩擦力

          (2)
          冰壺為什么能繼續(xù)運動?由于慣性

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          2010年2月27日,溫哥華冬奧會女子冰壺銅牌爭奪戰(zhàn)在溫哥華奧林匹克中心結(jié)束爭奪.憑借完美的開局和第八局偷4分成功,首次參賽的中國隊以12比6讓都靈冬奧會亞軍瑞士隊提前認輸,獲得銅牌,創(chuàng)造了歷史.如圖是比賽時的一個畫面.冰壺是以三人為單位在冰上進行的一種投擲性競賽項目.當投擲手將冰壺投出后,冰壺向前運動時,同隊有兩名隊員手持毛刷,在冰壺運行的前方用力左右擦刷冰面,使冰壺溜進營壘或接近營壘.請你根據(jù)上述描述,提出與你學過的物理知識有關(guān)系的兩個問題并做出解答.
          (1)     ,    ;
          (2)     ,   

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          (1)______.
          (2)______.

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