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        1. 【題目】我們把與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為電荷,同種電荷互相

          【答案】正;排斥
          【解析】解:自然界中只存在兩種電荷,與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷叫正電荷,絲綢帶負電荷,同種電荷相互.
          所以答案是:正;排斥.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)身高1.6m,站在一個大平面鏡前,若該同學(xué)離鏡面2米,則人和像之間的距離為m,像高m.若該同學(xué)再向后移動3米,則像離鏡子的距離是m,此時像的高度會(變大.變。蛔儯

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,小物塊A和彈簧放在光滑的水平面上,彈簧左端固定于豎直墻面,向左移動物塊A并壓縮彈簧至B處,靜止釋放物塊A,此后物塊的運動是( )

          A.一直加速 B.一直勻速

          C.先加速后勻速 D.先加速后減速

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”.

          (1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,卡片兩邊所受的拉力大小 (填“相等”或“不相等”).

          (2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片 ,釋放時觀察其是否保持平衡.

          (3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是

          (4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是

          (5)某同學(xué)將兩個滑輪沒有安裝成相同高度如圖乙所示,你認為能否用該裝置進行實驗 (選填“能”或“不能”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】邊長為10cm的實心正方體,用天平測得其質(zhì)量為2700g;

          物質(zhì)名稱

          密度ρ/(kg/m3

          2.7×103

          8.9×103

          7.9×103

          (1)根據(jù)表中信息并通過計算可知此物體有可能是什么物質(zhì)制成的?

          (2)此物體的重力為多少?(g取10N/kg)

          (3)已知月球引力是地球引力的六分之一,如果在月球上用天平測此物體的質(zhì)量,則測量結(jié)果會如何變化?簡述理由.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一把湯匙的質(zhì)量是18.4g,體積是8cm3,則根據(jù)如下密度表,可以知道做成這把湯匙的材料可能是(

          物質(zhì)





          陶瓷

          密度(kg/m3

          10.5×103

          8.9×103

          7.9×103

          2.7×103

          2.3×103

          A. B. C. D. 陶瓷

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R為滑動變阻器,閉合開關(guān)S,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,下列判斷正確的是( )

          A.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大

          B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變小

          C.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小

          D.電壓表和電流表的示數(shù)的比值不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】物理實驗課上,張巖和王康組成一組進行“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗,請參與其中并回答下列問題.

          (1)實驗過程中,除天平和圖甲所示的器材外,還需要的一個測量工具是

          (2)他們的加熱方式如圖甲所示,其中不正確的操作是

          (3)改正后,他們用相同的燒杯稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別加熱相同的時間后,直接比較水和煤油的末溫,然后得出結(jié)論.老師了解了他們的操作步驟之后認為他們的結(jié)果并不科學(xué),原因是沒有控制水和煤油的 相等.

          (4)經(jīng)過實驗進行反思后,他們改進方案并設(shè)計了如圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案還具有的優(yōu)點是 .(填序號)

          ①用“水浴法”加熱,受熱更均勻,不需要攪拌

          ②用同一熱源加熱,確保相同時間內(nèi)提供的熱量相等

          ③兩次實驗同時進行,便于同時比較水和煤油升溫的快慢.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究“通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”的實驗是 初中物理比較重要的一個實驗.物理實驗課上,林凱在老師指導(dǎo)下進行該實驗,并在實驗后根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象.下列說法中正確的是( )

          A.甲的電阻值大于乙的電阻值

          B.當U=0時,R=0

          C.甲的電阻值小于乙的電阻值

          D.當電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流I與電壓U成反比

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          同步練習(xí)冊答案