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          水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），其物理意義為                    。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          質(zhì)量為1千克的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量為4.2×103J

          試題分析：水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），它的物理意義是:單位質(zhì)量的水溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某實驗小組的同學(xué)為了研究物質(zhì)的溫度升高時，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油，用同樣的電熱器給它們加熱，得到如下實驗數(shù)據(jù)：
          實驗次數(shù)
          		液體
          		質(zhì)量/g
          		初溫/℃
          		末溫/℃
          		加熱時間/min
          1
          		水
          		200
          		20
          		28
          		8
          2
          		水
          		100
          		20
          		28
          		4
          3
          		煤油
          		200
          		20
          		28
          		4
          4
          		煤油
          		200
          		20
          		24
          		2
          （1）比較1、3次實驗可得結(jié)論：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量        （填“相同”或“不同”）
          （2）比較     、     次實驗可得結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。
          （3）比較3、4次實驗可得結(jié)論：                                       
          （4）綜上所述，可以得出：物質(zhì)溫度升高時，吸收熱量的多少與          、          、           有關(guān)。
          （5）該實驗小組獲得探究成功，主要得益于采用了            法。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會出現(xiàn)（已知：c水＞c銅）（ ）
          A．銅塊放熱，水吸熱
          B．銅塊吸熱，水放熱
          C．銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞
          D．水的內(nèi)能傳遞到銅塊上
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          由Q＝cm t可得C＝，同一種物質(zhì)的比熱容C，下列說法正確的是（   ）
          A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍
          B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半
          C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍
          D．無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          已知酒精的熱值是3.0×107J/Kg，如果煤油完全燃燒放出的熱量有50%被水吸收，如在一個標
          準大氣壓下將溫度為20℃，質(zhì)量為5Kg的水燒開，
          求：（1）、水需要吸收多少熱量？（2）、需要燃燒多少酒精？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）小強同學(xué)是一個喜歡思考的學(xué)生,他想不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會不同呢 于是他取了沙子和水這兩種不同物質(zhì),從而研究它們吸熱能力的差異.他設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置:
          使用的實驗器材有:兩個酒精燈,兩個金屬盒,溫度計……在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題,下面是小強的實驗步驟,請根據(jù)要求補充完成;

          （1）先測量        （選填“體積”或“質(zhì)量”）相同的水和沙子，所以實驗時還需要的器材是___      _;
          （2）在實驗時只要控制_________  ____（選填“加熱時間”或“溫度變化”，下同）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們            的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是___ ____;
          （3）根據(jù)小強得出的結(jié)論，結(jié)合圖乙的信息，此時是       （選填“中午”或“夜晚”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。

          實驗數(shù)據(jù)記錄如下。
          物質(zhì)
          		質(zhì)量/g
          		初始溫度/℃
          		最后溫度/℃
          		加熱時間/min
          水
          		60
          		20
          		45
          		6
          食用油
          		60
          		20
          		68
          		6
          （1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度_____（選填“高”或“低”）.
          （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.
          （3）實驗表明，_____________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          加熱2kg20℃的水，使其溫度升高70℃，水需要吸收多少熱量？這些熱量如果是由燃燒煤氣提供的，需完全燃燒多少千克的煤氣？（=4.2×107J/kg）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          甲、乙兩塊金屬質(zhì)量之比是5∶3，當它們吸收相同熱量后，升高溫度之比是1∶5，則它們的比熱之比是____________。
          

			
          

			
          
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