Question

制城中學有三個小組在研究杠桿平衡的實驗．(1)第一組張華同學發(fā)現(xiàn)杠桿不處于水平平衡位置(如圖所示)張華應(yīng)將螺母向________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是________________．

(2)第二組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂”．他們經(jīng)過實驗，獲得了下述數(shù)據(jù)：

于是，他們認為自己的猜想得到了驗證．你認為他們的實驗過程存在什么問題？

(3)第三組同學在杠桿左端掛上如圖所示鉤碼后，請你把剩下的兩個同規(guī)格鉤碼掛在杠桿的適當位置，使杠桿平衡．

Answer 1

答案：
解析：

(1)右,將杠桿的重心調(diào)到支點 　　(2)一是單位不同的兩個物理量不能相加；二是不能只憑一組數(shù)據(jù)得出結(jié)論；三是必須在多次實驗基礎(chǔ)上通過分析才能得出結(jié)論 　　(3)掛在右側(cè)的第3格處