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          【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（ ）
          A.家庭電路中開關(guān)接在火線或零線上都可以
          B.雷雨天，可以在大樹下避雨
          C.低于220V的電壓對人體都是安全的
          D.發(fā)現(xiàn)有人觸電時不能直接用手拉開觸電者
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】A．家庭電路中開關(guān)接在火線與用電器之間，故A錯誤； 
          B雷雨天躲在大樹下會使得強大的電流經(jīng)大樹流過人體入地引起人身觸電，故B錯誤；
          C低于36V的電壓對人體都是安全的，故C錯誤；
          D發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源或用干燥的木桿將人與火線分開，故D正確；
          故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】質(zhì)量為0.3kg的熱水，溫度從90℃降低到40℃，放出的熱量是多少？[水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）]．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小王家的空氣開關(guān)發(fā)生了跳閘，則一定是電路中（ ）
          A.發(fā)生了短路
          B.用電器總功率過大
          C.電壓大于220V
          D.總電流過大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是一種游戲，叫蹦極．游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中a點是彈性繩自然下垂時的位置，c點是游戲者所到達(dá)的最低點．對于游戲者由跳臺至最低點的過程中，下列說法正確的是（ ）
          A. 游戲者的動能一直在增加
          B. 游戲者減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
          C. 游戲者通過a點之后，繩子具有彈性勢能
          D. 游戲者到c點時，他的勢能為零
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（ ）
          A.開關(guān)應(yīng)接在用電器和零線之間
          B.用電器著火時，應(yīng)迅速向用電器潑水
          C.使用電冰箱時，外殼必須接地
          D.為了方便，可抓著導(dǎo)線拉出插座上的插頭
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明按如圖所示的方法探究“光的色散現(xiàn)象”．
          （1）小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時，驚奇地發(fā)現(xiàn)：將溫度計放在紅光的外側(cè)時，溫度計的示數(shù)會 ．說明紅光的外側(cè)有一種不可見光，這種光叫做 ．
          （2）實驗過程中，小明為了使溫度計的示數(shù)升得更快，應(yīng)將溫度計的玻璃泡涂成的顏色是 ，同時將溫度計盡可能 （遠(yuǎn)離/靠近）三棱鏡．
          （3）若在紫光的外側(cè)放置涂有熒光物質(zhì)的紙條，則可觀察到 ．說明在紫光的外側(cè)也存在著一種不可見光，這種光叫做 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
          （1）連接電路時，開關(guān)應(yīng) ，請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整
          （2）閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于 （選填“A”或“B”）端
          （3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是
          （4）排除故障后，通過實驗得到數(shù)據(jù)如表1所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為 A，根據(jù)表1中的數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
          表（一）
          實驗序號
          1
          2
          3
          電阻R/Ω
          R
          電壓U/V
          1.0
          1.5
          2.0
          電流I/A
          0.15
          0.20
          表（二）
          實驗序號
          3
          4
          5
          電阻R/Ω
          R
          5
          15
          電壓U/V
          2.0
          1.5
          2.3
          電流I/A
          0.20
          0.30
          0.15
          （5）實驗小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實驗，得到的數(shù)據(jù)如表2所示，通過分析表2的數(shù)據(jù)可知，實驗小組在操作過程中存在的錯誤是： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象中，能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（ ）
          A．桂花飄香 B．細(xì)雨濛濛 C．雪花飛舞 D．塵土飛揚
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，平面鏡置于水平桌面上，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上．
          （1）比較甲乙兩圖的兩次實驗表明：反射光線、入射光線和法線 （選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．另一同學(xué)也把一束光貼著紙板A射到O點（如圖丙所示），但紙板并未與平面鏡垂直，他 （選填“能”或“不能”）在紙板B上看到反射光線．
          （2）在實驗中，我們能從多個角度看到白色硬紙板上的反射光線，這是由于發(fā)生了 （選填“鏡面反射”或“漫反射”）．
          （3）小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光OB的徑跡．三次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，實驗所測得數(shù)據(jù)如表所示．他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是 ．
          實驗次數(shù)
          入射角
          反射角
          1
          20°
          70°
          2
          30°
          60°
          3
          50°
          40°
          

			
          

			
          
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