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				如圖是同學(xué)們在學(xué)習(xí)壓力、壓強時曾經(jīng)做過的實驗，此實驗證明（ ）

          A．壓強的大小與物體的質(zhì)量和接觸面積有關(guān)
          B．壓強的大小與物體的質(zhì)量和受力面積有關(guān)
          C．壓強的大小與物體所受壓力和接觸面積有關(guān)
          D．壓強的大小與物體所受壓力和受力面積有關(guān)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：壓強大小用物體形變大小來反映，物體形變越大，壓強越大．
          壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大；在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大．
          解答：解：如圖，第一和第二幅圖，受力面積相同，壓力越大，物體形變越大，所以在受力面積一定時，壓力越大，壓強越大．
          第二和第三幅圖，壓力相同，受力面積越小，物體形變越大，所以在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大．
          所以圖中三幅圖能證明壓強大小和物體所受壓力和受力面積有關(guān)．
          故選D．
          點評：掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法探究壓強大小的影響因素．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?南開區(qū)二模）小明在學(xué)習(xí)和使用電流表和電壓表過程中，認(rèn)識到電流表的阻值雖然很小但并不為零，因此串聯(lián)和電路中有分壓作用；電壓表的阻值雖然很大但不是無窮大，因此并聯(lián)在電路中有分流作用．
          小明和同學(xué)們在實驗室準(zhǔn)備用伏安法測量定值電阻的阻值．小明和小紅設(shè)計的電路圖，如圖1、2所示．他們從老師那了解到1圖是電流表“外接法”．2圖是電流表“內(nèi)接法”，老師告訴同學(xué)們?yōu)榱藴p小實驗誤差，要根據(jù)所測電阻阻值的大小選擇合適的實驗電路．小明手邊有一個待測電阻R，的阻值較大，接近電壓表的內(nèi)阻．
          （1）為了提高測量的精確度，小明應(yīng)改選擇圖中1、2哪個電路進行測量？并請體幫助小明分析說明．
          （2）如果選擇另一個電路，計算出的電阻值R測與真實值R，之間會是什么關(guān)系？請分析說明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識后，物理興趣小組的同學(xué)們在研究食鹽水的導(dǎo)電性能時，提出以下猜想：食鹽水的導(dǎo)電性能
          ①與食鹽水的濃度有關(guān)；②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān)；③與兩金屬片進入食鹽水中的深度有關(guān)．

          為了驗證上述猜想，同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同的食鹽水等設(shè)計了如圖所示的裝置．將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食鹽水中圖示的位置，食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來判斷．
          （1）為了驗證猜想①，應(yīng)比較金屬片在
          甲、乙
          甲、乙
          兩圖所示位置時電流表的示數(shù)；
          （2）金屬片在乙、丙兩圖所示位置時，若兩次電流表的示數(shù)不同，就驗證了猜想
          ②
          ②
          是正確的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識后，物理興趣小組的同學(xué)們在研究食鹽水的導(dǎo)電性能時，提出以下猜想：食鹽水的導(dǎo)電性能①與食鹽水的濃度有關(guān)；②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān)；③與兩金屬片進入食鹽水中的深度有關(guān)。

          為了驗證上述猜想，同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同的食鹽水等設(shè)計了如圖所示的裝置。將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、丙、丁食鹽水中圖示的位置，食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來判斷。
          ⑴為了驗證猜想①，應(yīng)比較金屬片在________兩圖所示位置時電流表的示數(shù)；
          ⑵金屬片在乙、丙兩圖所示位置時，若兩次電流表的示數(shù)不同，就驗證了猜想________是正確的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011—2012學(xué)年度北京市西城區(qū)第一學(xué)期期末試卷九年級物理試卷
				題型：單選題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識后，物理興趣小組的同學(xué)們在研究食鹽水的導(dǎo)電性能時，提出以下猜想：食鹽水的導(dǎo)電性能①與食鹽水的濃度有關(guān)；②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān)；③與兩金屬片進入食鹽水中的深度有關(guān)。

          為了驗證上述猜想，同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同
          的食鹽水等設(shè)計了如圖15所示的裝置。將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、
          丙、丁食鹽水中圖示的位置，食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來判斷。
          ⑴為了驗證猜想①，應(yīng)比較金屬片在________兩圖所示位置時電流表的示數(shù)；
          ⑵金屬片在乙、丙兩圖所示位置時，若兩次電流表的示數(shù)不同，就驗證了猜想________是正確的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012屆度北京市西城區(qū)第一學(xué)期期末試卷九年級物理試卷
				題型：選擇題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)了有關(guān)電阻的知識后，物理興趣小組的同學(xué)們在研究食鹽水的導(dǎo)電性能時，提出以下猜想：食鹽水的導(dǎo)電性能①與食鹽水的濃度有關(guān)；②與兩金屬片在食鹽水中的距離有關(guān)；③與兩金屬片進入食鹽水中的深度有關(guān)。
          


          


          為了驗證上述猜想，同學(xué)們利用穩(wěn)壓電源、定值電阻、電流表、金屬片和濃度不同
          


          的食鹽水等設(shè)計了如圖15所示的裝置。將電路中的兩金屬片a和b依次放入甲、乙、
          


          丙、丁食鹽水中圖示的位置，食鹽水的導(dǎo)電性能由電路中電流表示數(shù)的大小來判斷。
          


          ⑴為了驗證猜想①，應(yīng)比較金屬片在________兩圖所示位置時電流表的示數(shù)；
          


          ⑵金屬片在乙、丙兩圖所示位置時，若兩次電流表的示數(shù)不同，就驗證了猜想________是正確的。
          


           
          

			
          

			
          
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