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        1. 圖20甲是某中學(xué)科技小組設(shè)計(jì)的打撈水池中物體出水面的裝置示意圖。BOE為一輕質(zhì)桿,在其兩端分別固定著以OB和OE為半徑的兩段圓弧形的凹槽ABCDEF,支點(diǎn)O為這兩段圓弧形凹槽對(duì)應(yīng)的圓心。輕質(zhì)繩GH分別固定在圓弧形凹槽ABCA點(diǎn)和DEFD點(diǎn),桿BOE旋轉(zhuǎn)時(shí)細(xì)繩總能在凹槽中,繩GH拉力的力臂始終保持不變。固定在水平地面上的電動(dòng)機(jī)M可以通過(guò)拉動(dòng)繩子H帶動(dòng)杠桿和滑輪組將水池中物體撈出水面。電動(dòng)機(jī)M的質(zhì)量m為52.5kg。電動(dòng)機(jī)M用力拉動(dòng)繩子H使柱形物體K始終以速度v勻速上升。物體K浸沒(méi)在水中勻速上升的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率為η1,電動(dòng)機(jī)M對(duì)地面的壓強(qiáng)為P1;物體K全部露出水面勻速豎直上升的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率為η2,電動(dòng)機(jī)M對(duì)地面的壓強(qiáng)為P2;電動(dòng)機(jī)M對(duì)地面的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的圖象如圖20乙所示。已知物體K的底面積S=0.1m2,高h=0.2m, OBOE=3∶4,η1η2=27∶28。細(xì)繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪及杠桿與軸的摩擦、細(xì)繩和凹槽的摩擦、水對(duì)物體的阻力均忽略不計(jì),K出水前后水面高度的變化忽略不計(jì),g取10N/kg。求:

          (1)物體K完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力;

          (2)動(dòng)滑輪的質(zhì)量; 

          (3)若用該裝置以同樣速度打撈質(zhì)量為120kg的物體K′,求K′全部露出水面后,電動(dòng)機(jī)M拉動(dòng)繩H的功率!       

          解:

          (1)……

          (2)物體K浸沒(méi)在水中勻速上升時(shí),以物體K和動(dòng)滑輪的整體為研究對(duì)象,受力分析圖如答圖4甲所示;電動(dòng)機(jī)M的受力分析圖如答圖4乙所示;杠桿兩端的受力分析圖如答圖4丙所示。

          ,

          ,

          物體K全部露出水面勻速上升時(shí),以物體K和動(dòng)滑輪的整體為研究對(duì)象,受力分析圖如答圖5甲所示;電動(dòng)機(jī)M的受力分析圖如答圖5乙所示;杠桿兩端的受力分析圖如答圖5丙所示。

          …………(圖1分)

          ,                     

          分析圖20乙,在0-5s的時(shí)間里,p1=2.1×104Pa;在15-20的時(shí)間里p2=1.8×104Pa。

                           …………

          解得:

                                                    …………

          (3)分析圖20乙,在5-15s的時(shí)間里,物體K從上表面開(kāi)始接觸水面到下表面離開(kāi)水面。由于K出水前后水面高度的變化忽略不計(jì):

          ,                    …………

          K’全部露出水面后,電動(dòng)機(jī)M的拉力

          由幾何關(guān)系,

                            …………

          (其它解法正確也得分)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          26、某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,

          高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
          (1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的
          物體間力的作用是相互的
          知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的
          內(nèi)
          能轉(zhuǎn)化來(lái)的.
          (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
          猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
          你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與
          塞子與瓶口的摩擦力大小
          有關(guān)(寫(xiě)出一條).
          (3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300ml,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
          瓶塞塞入深度 更深
          高度(m) 3 6 12
          可驗(yàn)證水火箭上升高度與
          瓶塞插入深度
          有關(guān)的猜想是正確的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭。實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等。水火箭構(gòu)造如圖20乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上。用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空。

          (1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的             知識(shí)來(lái)解釋。從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的    能轉(zhuǎn)化來(lái)的。

          (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?

          猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);

          你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與         有關(guān)(寫(xiě)出一條)。

          (3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300ml,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表。

          可驗(yàn)證水火箭上升高度與      有關(guān)的猜想是正確的。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年廣東省佛山市華英中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

          某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,

          高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
          (1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的______知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的______能轉(zhuǎn)化來(lái)的.
          (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
          猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
          你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與______有關(guān)(寫(xiě)出一條).
          (3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300ml,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
          瓶塞塞入深度更深
          高度(m)3612
          可驗(yàn)證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2009年山東省威海市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          某中學(xué)科技創(chuàng)新興趣小組制作出如圖20甲所示的水火箭.實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖乙所示,原理如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上.用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,

          高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口中壓出,水的反沖作用把瓶推向高空.
          (1)水火箭升空原理可利用我們學(xué)過(guò)的______知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由高壓氣體的______能轉(zhuǎn)化來(lái)的.
          (2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升的高度與什么因素有關(guān)呢?
          猜想a:瓶塞插入深度不同;猜想b:可能與瓶中水的體積有關(guān);猜想c:可能與瓶子形狀有關(guān);
          你認(rèn)為影響因素除上述三點(diǎn)外還與______有關(guān)(寫(xiě)出一條).
          (3)選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為300ml,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,用氣筒充氣次數(shù)就不同(設(shè)每一次充入氣量相同),目測(cè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.
          瓶塞塞入深度更深
          高度(m)3612
          可驗(yàn)證水火箭上升高度與______有關(guān)的猜想是正確的.

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