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        1. (2006?廣東)小明等同學(xué)利用身邊的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他們先在鐵釘上套上薄塑料吸管,然后在薄塑料吸管上纏繞細(xì)鐵絲做成螺線管,將這個(gè)裝置固定在支架上,如圖所示.
          (1)在下列物理現(xiàn)象中,可以利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究的是
          C
          C
          (填序號(hào)).
          A.通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用;B.電磁感應(yīng);C.電生磁;D.磁生電
          (2)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,可以探究插有鐵芯的通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與
          電流大小
          電流大小
          的關(guān)系.
          (3)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)小明將開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)鐵釘不能吸引大頭針.他們將變阻器滑片p從a端移向b端,電流表讀數(shù)逐漸變大,但還是不能吸引大頭針.檢查發(fā)現(xiàn)纏繞鐵芯的線圈匝數(shù)已足夠多,那么產(chǎn)生這種現(xiàn)象的一個(gè)可能的原因是:
          細(xì)鐵絲無絕緣,線圈間短路
          細(xì)鐵絲無絕緣,線圈間短路
          分析:(1)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng).
          (2)滑動(dòng)變阻器的作用:改變連入電路的電阻絲的長(zhǎng)度,改變連入電路的電阻,改變電路中的電流.
          (3)通電螺旋管的磁性強(qiáng)弱跟電流的大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān).電流越大,線圈的匝數(shù)越多,
          解答:解:(1)A、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用,一定有電流和磁場(chǎng),圖中只能有電流,不符合題意.B、D都屬于磁生電,電路中不應(yīng)該存在電源,不符合題意.把鐵絲繞在套有薄塑料吸管的鐵釘上,制成了一個(gè)電磁鐵,通電流之后,電磁鐵吸引大頭針,說明電流周圍存在著磁場(chǎng).C符合題意.
          (2)滑動(dòng)變阻器能改變螺旋管的電流的大小,能改變螺旋管的磁性強(qiáng)弱,螺旋管磁性的強(qiáng)弱可以通過吸引大頭針的多少來反映.
          (3)螺旋管磁性的強(qiáng)弱同時(shí)和電流大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān),電流表的示數(shù)逐漸增大,說明電流增大,有鐵芯,不能吸引大頭針,說明沒有磁性,可能是因?yàn)榧?xì)鐵絲無絕緣,線圈間短路,不能形成螺旋管;或細(xì)鐵絲碰到鐵釘?shù)膬啥,不能形成螺旋管;或釘子不是鋼鐵材料做的,螺旋管的磁性太弱等等.
          故答案為:(1)C;(2)電流大。唬3)細(xì)鐵絲無絕緣,線圈間短路;或細(xì)鐵絲碰到鐵釘?shù)膬啥;或釘子不是鋼鐵材料做的.
          點(diǎn)評(píng):(1)掌握螺旋管磁性強(qiáng)弱的影響因素.
          (2)掌握滑動(dòng)變阻器的作用.
          (3)掌握電流周圍存在著磁場(chǎng).
          (4)掌握電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2006?廣東)晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂,忽然停電了.他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面.過了一會(huì)兒通電了,交響樂又響起來了.小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí),燭焰搖曳得更明顯.
          (1)燭焰沒有受到風(fēng)的影響,進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受
          聲波
          聲波
          的影響所致.
          (2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過
          鏡面反射
          鏡面反射
          后形成的
          (填“實(shí)”或“虛”)像.
          (3)當(dāng)蠟燭越靠近音箱時(shí),蠟燭在鏡中像的大小將
          不變
          不變
          .(填“變大”“變小”或“不變”)
          (4)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識(shí)外,相關(guān)的聲的知識(shí)還有(寫出兩例):
          聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
          聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

          聲波可以傳遞能量
          聲波可以傳遞能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2006?廣東)如圖所示,三個(gè)材料相同,但粗細(xì)、長(zhǎng)短都不相同的均勻?qū)嵭蔫F制圓柱體豎直放在水平地面上,對(duì)地面壓強(qiáng)較小的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2006?廣東)如圖所示,當(dāng)電源開關(guān)接通后,會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針的北極向
          (填“左或“右”)偏轉(zhuǎn),這說明通電螺線管周圍存在
          磁場(chǎng)
          磁場(chǎng)
          ;同時(shí)發(fā)現(xiàn)可移動(dòng)的A、B兩螺線管相互
          靠近
          靠近
          (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2006?廣東)如圖所示,一只“3V  1.5W,的小燈泡L串聯(lián)一個(gè)0.6Ω的電阻R后,小燈泡正常發(fā)光(燈泡的燈絲電阻值不隨溫度而變化).求:
          (1)小燈泡的電阻RL
          (2)電阻R兩端的電壓.
          (3)若把小燈泡直接接在電源上,小燈泡不會(huì)被燒壞,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率多大?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案