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          （2008?新疆）學(xué)生使用過的橡皮沒有發(fā)生變化的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是恒定的．與其質(zhì)量和體積沒關(guān)系．
          解答：解：學(xué)生使用過的橡皮，由于在使用過程中通過摩擦，使橡皮的質(zhì)量減小，隨之它的體積和形狀都發(fā)生變化；但密度不隨形狀、質(zhì)量和體積的變化而變化．
          故選D．
          點評：本題考查的是對密度概念的理解，密度是物質(zhì)的一種特性，不隨形狀、質(zhì)量和體積的變化而變化．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2008?新疆）（1）請閱讀下面關(guān)于四川汶川抗震救災(zāi)的報道材料摘錄：
          ①教室內(nèi)避震：迅速用書包護(hù)住頭部，躲在各自的課桌下．
          ②防止次生災(zāi)害：切斷電源、氣源，防止由地震產(chǎn)生的次生災(zāi)害發(fā)生．
          ③幸存者自救：采取敲擊水管或倒塌墻體的辦法發(fā)出求救信號．
          ④搶救被埋壓者時應(yīng)注意：分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件．
          ⑤恢復(fù)通信聯(lián)絡(luò)：某空軍15名傘兵空降汶川災(zāi)區(qū)后，立即用海事衛(wèi)星電話向指揮中心匯報災(zāi)情．
          根據(jù)以上閱讀材料，請你任選三個材料回答所應(yīng)用的物理知識：
          ①減小身體所受的壓強(qiáng)，降低人身傷害
          ①減小身體所受的壓強(qiáng)，降低人身傷害
          、
          ③運用固體可以傳聲
          ③運用固體可以傳聲
          、
          ⑤運用電磁波傳遞信息
          ⑤運用電磁波傳遞信息
          ．
          （2）如圖是新疆捐助災(zāi)區(qū)的簡易住房示意圖，請你應(yīng)用所學(xué)物理知識，對該房的整體結(jié)構(gòu)、選用材料或其他方面談?wù)勛约旱脑O(shè)計建議（可任提兩條）：
          房屋的墻體采用保溫性能好的材料
          房屋的墻體采用保溫性能好的材料
          、
          房屋的結(jié)構(gòu)材料應(yīng)選用高強(qiáng)度、低密度的材料
          房屋的結(jié)構(gòu)材料應(yīng)選用高強(qiáng)度、低密度的材料
          ．
          

			
          

			
          
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