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        1. (2009?鞍山一模)在“測滑輪組的機械效率”的實驗中:
          (1)對在鐵架臺上已經(jīng)組合好的滑輪組,實驗中一定要選用的一種測量工具是
          彈簧測力計
          彈簧測力計

          (2)根據(jù)下表中的實驗數(shù)據(jù)填寫表中所缺的數(shù)據(jù),并在圖中畫出該滑輪組的裝配圖.
          次數(shù) 鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升的高度h/m 拉力
          F/N
          繩子自由端移動的距離s/m 機械效率
          η
          1 2 0.2 1 0.6
          66.7%
          66.7%
           
          2 5 0.3 2 0.9 83.3%
          (3)分析比較表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為同一滑輪組機械效率發(fā)生變化的主要原因是:
          被提升物體的重力發(fā)生變化
          被提升物體的重力發(fā)生變化
          分析:(1)掌握機械效率的概念:η=
          W有用
          W
          ×100%=
          Gh
          Fs
          ×100%=
          Gh
          Fnh
          ×100%=
          G
          nF
          ×100%.所以實驗中一定要測量G和F的值,若滑輪組確定了,則可不用刻度尺.、
          (2)根據(jù)公式η=
          W有用
          W
          ×100%=
          Gh
          Fs
          ×100%計算出機械效率.
          掌握s和h之間的關(guān)系s=nh.根據(jù)鉤碼上升的高度h和繩子自由端移動的距離s之間的倍數(shù)關(guān)系確定承擔(dān)物重的繩子段數(shù),從而確定滑輪組的繞法.
          (3)掌握影響滑輪組機械效率的因素:物體的重力和動滑輪的重力.根據(jù)表格中變化的量判斷機械效率變化的原因.
          解答:解:(1)滑輪組若已組合好,根據(jù)η=
          W有用
          W
          ×100%=
          Gh
          Fs
          ×100%=
          Gh
          Fnh
          ×100%=
          G
          nF
          ×100%得,只需用測力計測出物重G和繩端拉力F即可,實驗中可不用刻度尺.
          (2)η=
          W有用
          W
          ×100%=
          Gh
          Fs
          ×100%=
          2N×0.2m
          1N×0.6m
          ×100%≈66.7%
          由表格中數(shù)據(jù)知,s=0.6m,h=0.2m,s是h的3倍,所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重.應(yīng)從動滑輪繞起,然后順次繞過定滑2輪和動滑輪.如圖所示.

          (3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及機械效率公式,由于被提升的鉤碼重增大,所以在額外功不變的情況下有用功在總功中所占的比例增大,機械效率升高.所以同一滑輪組,被提升物體的重力不同,滑輪組的機械效率不同.
          故答案為:(1)彈簧測力計;(2)66.7%;見上圖;(3)被提升物體的重力發(fā)生變化.
          點評:此題是測量滑輪組的機械效率,通過測量儀器的選擇考查了有關(guān)機械效率的概念,同時考查了有關(guān)滑輪組的繞線及影響滑輪組機械效率的因素.解決此題,關(guān)鍵是根據(jù)表格中數(shù)據(jù)得出s和h的關(guān)系及找出影響機械效率變化的原因.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?鞍山一模)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中:

          (1)在探究前,小明同學(xué)將凸透鏡對著太陽光,把透鏡逐漸向白紙移動,直到太陽光在白紙上會聚到一點,如圖甲所示,這一操作的目的是
          測出凸透鏡的焦距
          測出凸透鏡的焦距

          (2)小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖乙所示,其中明顯還需要調(diào)整的是
          向下調(diào)節(jié)光屏(或光屏)
          向下調(diào)節(jié)光屏(或光屏)

          (3)調(diào)整后,把蠟燭移到A處(P點是2倍焦距處),此時光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向
          移動(填“左”或“右”),這次成的是倒立、
          放大
          放大
          的實像,
          幻燈機(或投影儀)
          幻燈機(或投影儀)
          是利用這一原理制成的;
          (4)在(3)中移動光屏成清晰的像后,拿走光屏,再將蠟燭放在光屏的位置,此時光屏應(yīng)放在
          蠟燭
          蠟燭
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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          鏡面反射
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          造成的,毛玻璃的黑板不會發(fā)生“反光”現(xiàn)象,這是因為射到毛玻璃上的光發(fā)生了
          漫反射
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          靜止
          靜止
          的,卡車是
          運動
          運動
          的.(填“靜止”或“運動”)

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