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          （2011?宿遷模擬）下列事例中符合安全用電原則的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．電路中電流過大的原因有兩個：一是短路；二是家中使用用電器的總功率過大．發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的救治．
          解答：解：A、在電線上晾濕衣服，電線上的絕緣層有可能破損，從而使人體和帶電體接觸，就會造成觸電事故，十分危險．故A錯誤；
          B、電路中電流過大的原因有兩個：一是短路；二是家中使用用電器的總功率過大．故大功率用電器同時使用時，將會使電路中的電流過大，引起火災(zāi)．故B錯誤．
          C、開關(guān)屬于帶電體，用濕手觸摸時，水屬于導(dǎo)體，有可能使電流通過水傳到人體上，使人體觸電，十分危險，故C錯誤；
          D、發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，用干木棒將電線挑開，然后根據(jù)具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的救治．故D正確．
          故選D
          點(diǎn)評：本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識，安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．值得注意的是：本來不帶電的物體帶了電；本來不導(dǎo)電的物體導(dǎo)電了．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷模擬）電工師傅常用一只標(biāo)有“220V 40W”的燈泡L0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示．當(dāng)只閉合S、S1時，L0和L1都不亮；當(dāng)只閉合S、S2時，L0和L2都呈暗紅色；當(dāng)只閉合S、S3時，L0和L3都呈暗紅色．則（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷模擬）目前，節(jié)能燈在市場上大受歡迎，據(jù)專家測算：如果以額定功率為11W的節(jié)能燈代替額定功率為60W的白熾燈，既可以省電，又能提高亮度．根據(jù)我國的使用實際，節(jié)能燈的額定電壓應(yīng)為
          220V
          220V
          V；在此條件下，假設(shè)每天開燈5h，采用上述措施每盞燈每月 （以30天計）能省電
          7.35
          7.35
          kw?h．除了使用節(jié)能燈，請再說出一條節(jié)約用電的具體措施：
          冬天空調(diào)溫度不要調(diào)得太高（只要正確合理即可）
          冬天空調(diào)溫度不要調(diào)得太高（只要正確合理即可）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷模擬）下列家用電器工作時，主要把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷模擬）小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖19（甲）為他所連的實驗電路．
          （1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài)；小明所連接的實驗電路有兩處錯誤，請幫他指出來（不必改正）：
          滑動變阻器同接上側(cè)兩個接線柱
          滑動變阻器同接上側(cè)兩個接線柱
          ；
          電流表與電壓表的正負(fù)接線柱都接反了
          電流表與電壓表的正負(fù)接線柱都接反了
          ．
          （2）改正錯誤后，小明按照正確的步驟進(jìn)行實驗，可是閉合開關(guān)后卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為0A，而電壓表的示數(shù)為6V．小明認(rèn)為是小燈泡的燈絲斷了，于是他取下小燈泡，用圖乙的裝置進(jìn)行檢查，請在圖（乙）中只添加一根導(dǎo)線，就能判斷出是否真的是小燈泡的燈絲斷了．
          （3）經(jīng)過檢查，小燈泡是完好的，那么發(fā)生上述故障的原因可能是
          燈泡與燈座之間接觸不良
          燈泡與燈座之間接觸不良
          ．
          （4）故障排除后，小明繼續(xù)實驗，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖（丙）所示．則該小燈泡的額定電流為
          0.3
          0.3
          A，額定功率為
          1.14
          1.14
          W（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
          （5）若實驗時沒有電流表，但有一個阻值已知的定值電阻R0，也能測量出該小燈泡的額定功率．請畫出實驗電路圖，并寫出簡要的實驗步驟．
          

			
          

			
          
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