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        1. 當(dāng)物體受到平衡力作用時(shí),下列情況不可能的是( )
          A.重力勢(shì)能可能減小
          B.重力勢(shì)能可能增加
          C.動(dòng)能可能增大
          D.動(dòng)能和重力勢(shì)能都不變
          【答案】分析:判斷二力平衡的方法有:
          (1)兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上,它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,這兩個(gè)力就是平衡力;
          (2)一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這兩個(gè)力就是平衡力.
          解答:解:A、物體在勻速下降時(shí),比如跳傘運(yùn)動(dòng)員,受到重力和空氣阻力的作用,二力平衡,此時(shí)其重力勢(shì)能在減小,所以A可能,不符合題意.
          B、物體在勻速被提升時(shí),拉力與重力是一對(duì)平衡力,此時(shí)其重力勢(shì)能在增加,所以B可能,不符合題意.
          C、動(dòng)能增大說(shuō)明物體的速度增大,根據(jù)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因可知,此時(shí)物體不可能受到平衡力的作用,故C不可能,符合題意.
          D、水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力,此時(shí)動(dòng)能和重力勢(shì)能都不變,所以D可能,不符合題意.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):當(dāng)物體受平衡力作用時(shí),它的速度不會(huì)改變,但高度卻可能改變,因此,重力勢(shì)能是可以變的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          2、下列說(shuō)法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2006?金山區(qū)二模)某小組的同學(xué)用如圖的裝置來(lái)研究物體受力情況與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中的物體重力分別為1牛、2牛,同學(xué)們實(shí)驗(yàn)測(cè)出物體在各種狀態(tài)下的測(cè)力計(jì)示數(shù).經(jīng)過(guò)多次測(cè)量,記錄數(shù)據(jù)如下表示.
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 物體的重力(牛) 測(cè)力計(jì)示數(shù)(牛)
          1 靜止不動(dòng) 1 1
          2 勻速上升(或下降) 1
          3 突然上提 1.6
          4 上升中又突然停止 0.8
          5 靜止不動(dòng) 2 2
          6 勻速上升(或下降) 2
          7 突然上提 2.8
          8 上升中又突然停止 1.6
          (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2或5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,可得出的初步結(jié)論是:
          當(dāng)電梯靜止或勻速上升(或下降)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力
          當(dāng)電梯靜止或勻速上升(或下降)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力

          (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          3與4或7與8
          3與4或7與8
          的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)物體突然上提或上升中又突然停止時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于物體的重力.
          (3)進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)的條件,并歸納得出結(jié)論.
          (a)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2和5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論是:
          當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到平衡力的作用
          當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到平衡力的作用

          (b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與4和7與8的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論是
          當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),物體受到不平衡力的作用
          當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),物體受到不平衡力的作用

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2005?閘北區(qū)二模)某小組同學(xué)為了研究物體受力平衡與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)間的關(guān)系,選用了重力大小分別為1牛、2牛的物體在電梯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.同學(xué)們觀察和記錄了電梯靜止、勻速上升(或下降)、電梯起動(dòng)和制動(dòng)時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù).經(jīng)過(guò)多次測(cè)量,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電梯運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 物體重力
          (牛)
          測(cè)力計(jì)示數(shù)
          (牛)
          1 靜止
          1
          1
          2 勻速上升(或下降) 1
          3 電梯向上起動(dòng)時(shí) 1.2
          4 電梯向上運(yùn)動(dòng)制動(dòng)時(shí) 0.8
          5 靜止
          2
          2
          6 勻速上升(或下降) 2
          7 電梯向上起動(dòng)時(shí) 2.4
          8 電梯向上運(yùn)動(dòng)制動(dòng)時(shí) 1.6
          (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2或5與6數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
          當(dāng)電梯靜止或勻速上升(或下降)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力
          當(dāng)電梯靜止或勻速上升(或下降)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力

          (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          3與4或7與8
          3與4或7與8
          數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)電梯向上起動(dòng)或制動(dòng)時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)不等于物體的重力.
          (3)進(jìn)一步綜合分析比較表中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
          (a)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、5和6數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
          當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到平衡力的作用
          當(dāng)物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到平衡力的作用

          (b)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4、7和8數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
          當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),物體受到不平衡力的作用
          當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),物體受到不平衡力的作用

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?金山區(qū)二模)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系”,他在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)3牛的鉤碼(如圖所示),鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)記錄如下表所示.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)(N)
          靜止 3.0
          勻速向上運(yùn)動(dòng) 3.0
          勻速向下運(yùn)動(dòng) 3.0
          加速向上運(yùn)動(dòng) 4.5
          加速向下運(yùn)動(dòng) 2.3
          減速向上運(yùn)動(dòng) 2.4
          減速向下運(yùn)動(dòng) 3.8
          (1)由①②③可知:
          當(dāng)物體受到平衡力的作用(或所受兩個(gè)力是平衡力)時(shí),物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變(或物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng))
          當(dāng)物體受到平衡力的作用(或所受兩個(gè)力是平衡力)時(shí),物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變(或物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng))

          (2)由④⑤⑥⑦可知:
          當(dāng)物體所受的兩個(gè)力不是平衡力,則物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
          當(dāng)物體所受的兩個(gè)力不是平衡力,則物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          一做加速運(yùn)動(dòng)的物體,當(dāng)速度增至10米/秒時(shí),受到平衡力作用,這時(shí)該物體的速度( 。

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