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        1. 在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中,我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計過這樣的“斜面”實驗(如圖所示):

          (1)小車在水平面上運動時,豎直方向受到的
          重力
          重力
          支持力
          支持力
          相互平衡,相當(dāng)于小車只受水平方向的摩擦力.
          (2)每次都讓小車從同一斜面的
          同一
          同一
          位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的速度.
          (3)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
          ,小車能夠運動的距離越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)

          (4)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對光滑,小車會在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動.
          分析:(1)小車在豎直方向運動時,重力與支持力是一對平衡力,這樣豎直方向上的力就不會影響小車的運動狀態(tài);
          (2)根據(jù)控制變量法的要求,要探究小車到達(dá)水平面時的速度相同,因此,應(yīng)使其從同一高度滑下;
          (3)粗糙程度的大小直接影響了小車受到的阻力大小,阻力越小,小車滑行的距離會越遠(yuǎn);
          (4)小車是由于慣性的作用而繼續(xù)向前運動的,如果不受阻力,小車將一直做勻速直線運動.
          解答:解:(1)讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的重力和支持力二力相平衡,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
          (2)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的初速度.
          (3)由實驗結(jié)果可知,在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn).
          (4)若水平面絕對光滑時,小車不受力,速度保持不變,小車會在水平面上做勻速直線運動.
          故答案為:(1)重力;支持力;(2)同一;(3); 遠(yuǎn);(4)勻速直線.
          點評:本題考查理想實驗,應(yīng)理解理想實驗的控制變量法,同時體會如何從實驗中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?孝感)在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車從同一高度滑下的目的是
          獲得相同的速度
          獲得相同的速度

          (2)由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越
          ,速度減小得越

          (3)由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做
          勻速直線運動
          勻速直線運動

          (4)運用力和運動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
          A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態(tài)改變.(

          B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因.(

          C.力是維持物體運動狀態(tài)的原因.(
          ×
          ×

          (5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運動.如果對A物體施加一個水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=
          10
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          N.(不計繩重和繩與輪的摩擦)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車從同一高度滑下的目的是
          獲得相同的速度
          獲得相同的速度

          (2)由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越
          ,速度減小得越

          (3)由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做
          勻速直線運動
          勻速直線運動

          (4)運用力和運動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
          A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態(tài)改變.
          ;
          B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因.
          ;
          C.力是維持物體運動狀態(tài)的原因.
          ×
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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感市文昌中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車從同一高度滑下的目的是   
          (2)由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越    ,速度減小得越   
          (3)由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做   
          (4)運用力和運動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
          A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態(tài)改變.(   
          B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因.(   
          C.力是維持物體運動狀態(tài)的原因.(   
          (5)如圖所示,重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運動.如果對A物體施加一個水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=    N.(不計繩重和繩與輪的摩擦)

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車從同一高度滑下的目的是______.
          (2)由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越______,速度減小得越______.
          (3)由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做______.
          (4)運用力和運動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
          A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態(tài)改變.______;
          B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因.______;
          C.力是維持物體運動狀態(tài)的原因.______.

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          科目:初中物理 來源:《第9章 力與運動》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

          在探究阻力對物體運動的影響時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,分別停在如圖所示的不同地方.

          (1)小車從同一高度滑下的目的是______.
          (2)由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越______,速度減小得越______.
          (3)由實驗現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對光滑,水平面上運動的物體在水平方向上不受力,它將做______.
          (4)運用力和運動的知識進(jìn)行判斷,正確的在括號中打“√”,錯誤的在括號中打“×”.
          A.運動的物體受力不平衡時,運動狀態(tài)改變.______;
          B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因.______;
          C.力是維持物體運動狀態(tài)的原因.______.

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