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        1. 通過圖的探究,我們對太陽光有了更多的了解:
          (1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這種現(xiàn)象被稱為光的______     ,這說明了太陽光是由_______組成的;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為______光。
          (2)用溫度計測試不同光的熱效應時,可以將玻璃泡_______,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實驗表明彩色光帶上的色光及“看不見” 的光中,______的熱效應最大。
          (1)色散 各種色光 紅
          (2)涂黑 紅外線
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          通過圖的探究,我們對太陽光有了更多的了解.(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這說明
          太陽光是復合光,由各種顏色復合而成
          太陽光是復合光,由各種顏色復合而成
          ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為
          光.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          通過圖的探究,我們對太陽光有了更多的了解:(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這種現(xiàn)象被稱為光的
          色散
          色散
          ,這說明了太陽光是由
          各種色光
          各種色光
          組成的;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為
          光.(2)用溫度計測試不同光的熱效應時,可以將玻璃泡
          涂黑
          涂黑
          ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實驗表明彩色光帶上的色光及“看不見”的光中,
          紅外線
          紅外線
          的熱效應最大.

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省淮安市西宋集中學八年級(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

          通過圖的探究,我們對太陽光有了更多的了解.(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這說明    ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為    光.

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          通過圖的探究,我們對太陽光有了更多的了解.(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶,這說明    ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則A為    光.

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