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          通過實(shí)驗(yàn)探究同學(xué)們知道了串聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律，那么串聯(lián)電路的電阻規(guī)律又是怎樣的呢？
          （1）現(xiàn)有阻值為R1、R2的兩個(gè)定值電阻，請(qǐng)利用所學(xué)的物理知識(shí)，畫出相應(yīng)電路圖，標(biāo)出對(duì)應(yīng)物理量（自設(shè)相關(guān)物理量），推導(dǎo)出串聯(lián)電路的總電阻R與分電阻R1和R2的關(guān)系。
          （2）現(xiàn)有兩盞規(guī)格為“12V  12W”的燈泡和一個(gè)12V的太陽能電池。請(qǐng)你利用上述結(jié)論計(jì)算：當(dāng)把這兩盞燈串連接在太陽能電池上時(shí)，總功率是多少？（忽略溫度對(duì)電阻的影響）。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）
          設(shè)R1、R2兩端的電壓分別為U1和U2，通過的電流分別為I1、I2。
          串聯(lián)部分兩端的總電壓為U。
          由歐姆定律可得：U=IR，U1=I1R1，U2=I2R2。
          根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律有：U=U1+U2，得IR=I1R1+I2R2。
          因串聯(lián)電路中的電流處處相等，即I=I1=I2，所以R=R1+R2。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
          
				
        1. 輕松奪冠優(yōu)勝卷系列答案
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        2. 清華綠卡核心密卷系列答案
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                  年級(jí)
                  高中課程
                  年級(jí)
                  初中課程
                
          
                
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          太陽能是一種最清潔的能源．太陽能的利用主要是通過光--電、光--內(nèi)、光--化學(xué)能轉(zhuǎn)換技術(shù)，將太陽能轉(zhuǎn)換成可集中利用和儲(chǔ)存的能源．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，太陽能的利用技術(shù)日趨成熟．太陽能--內(nèi)能的轉(zhuǎn)換，是目前最普遍的形式．某中學(xué)物理STS小組的同學(xué)在太陽能的利用方面作了一些探究．①為了測定地表植物接收太陽能的本領(lǐng)做了如下實(shí)驗(yàn)：用一面積為0.1m2的水盆，盛6kg的水，經(jīng)太陽垂直照射了30min，溫度升高了10℃．認(rèn)定地表植物接收太陽能的能力與水相同．②同學(xué)們還利用太陽能電池板做了一艘環(huán)保船，電池板接收太陽能的面積為8m2，它正對(duì)太陽能時(shí)產(chǎn)生120V的電壓，并對(duì)船上的電動(dòng)機(jī)提供10A的電流，已知電池板上垂直接收的太陽能為7.5×104J/（min?m2）．求：
          （1）這盆水吸收的熱量是多少？
          （2）面積為90m2足球場上的綠草每天6h的光照儲(chǔ)存了多少化學(xué)能？
          （3）太陽能環(huán)保船得到的電功率為多少？這種太陽能電池把太陽能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          簡單機(jī)械的應(yīng)用
          保潔工人要清洗高樓的外墻，他的同伴站在地面上，使用了如圖13所示的裝置對(duì)它進(jìn)行升降．已知該保潔工的質(zhì)量為60kg，保潔器材的質(zhì)量為20kg，他同伴對(duì)繩的拉力為500N，吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了10m，繩的最大承受拉力為600N，動(dòng)滑輪和吊籃一共所受的重力為100N，求：
          （1）不計(jì)摩擦，此滑輪組最多能提起
          1200
          1200
          N的物體．
          （2）請(qǐng)你畫出吊籃所受力的示意圖．
          （3）這個(gè)滑輪組的機(jī)械效率是多大？
          （4）小明和同學(xué)們還想要了解機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)．為此同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)斜面的機(jī)械效率的探究．
          在探究斜面的機(jī)械效率時(shí)，同學(xué)們運(yùn)用了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并得出如下的結(jié)論：如果斜面的光滑程度一樣，斜面的長度S和小車的重保持不變，通過改變其高度h的方法測得的機(jī)械效率，其機(jī)械效率是不同的．

          這時(shí)有的同學(xué)提出：如果保持斜面的高度、長度和光滑程度不變，改變小車的速度、小車的重力，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？
          大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
          猜想1：可能與勻速拉動(dòng)的速度大小有關(guān)．
          猜想2：可能與小車的重力有關(guān)．
          猜想3：可能與勻速拉動(dòng)的速度大小和小車的重力都有關(guān)．
          各小組分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
          蘭蘭小組的實(shí)驗(yàn)記錄 

          


          
物理量
          　變化因素          		
小車重力/N
繩端拉力/N
機(jī)械效率
          

          
較小速度
10
4.2
79.4%
          

          
較大速度
10
4.2
79.4%
          

          
探究結(jié)果

          芳芳小組的實(shí)驗(yàn)記錄 

          


          
物理量
          變化因素          		
小車重力/N
繩端拉力/N
機(jī)械效率
          

          
大致相同的拉動(dòng)速度
10
4.2
79.4%
          

          
15
6.0

          

          
探究結(jié)果

          請(qǐng)你將上述兩個(gè)表格填寫完整．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?哈爾濱）歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，忠民和勇勝為探究小明提出的問題，設(shè)計(jì)如圖所示電路，并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材．

          （1）為完成探究，應(yīng)該改變電壓，觀察電流的變化．請(qǐng)寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法．
          （2）忠民按設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)如下表（R為定值電阻）：
          

          


          
次  數(shù)
1
2
3
          

          
電流I/A
0.2
0.4
0.6
          

          
電壓U/V
1.0
2.0
3.0
          請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
          在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
          ．
          （3）勇勝在連接電路時(shí)，誤將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)如下表（電源電壓已知且不變）：
          

          


          
次  數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
電流I/A
0.16
0.24
0.32
0.40
0.48
          

          
電壓U/V
2.2
1.8
1.4
1.0
0.6
          問題：①按勇勝的實(shí)驗(yàn)也能得出正確結(jié)論，請(qǐng)寫出得出正確結(jié)論的辦法．
          ②實(shí)驗(yàn)中操作失誤，往往是新收獲的契機(jī)．請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)操作過程中，滑動(dòng)變阻器的電功率，隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          為了探究“實(shí)心圓柱體對(duì)水平面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，同學(xué)們通過觀察圓柱體對(duì)沙面的凹陷程度來進(jìn)行研究．實(shí)驗(yàn)分成了三組，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)各大組沙面的凹陷程度不同，但每一大組的3次實(shí)驗(yàn)中沙面的凹陷程度卻相同．記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（已知ρ銅=8.9×103㎏/m3  ρ鐵=7.8×103㎏/m3  ）
          

          


          
實(shí)驗(yàn)組
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
材料
高度h/cm
底面積S/cm2
沙面的凹陷
          程度
          

          

          一          		
1
銅
20
10

          最大
          

          
2
銅
20
20
          

          
3
銅
20
30
          

          

          二          		
4
鐵
20
10

          較大
          

          
5
鐵
20
20
          

          
6
鐵
20
30
          

          

          三          		
7
銅
10
10

          最小
          

          
8
銅
10
20
          

          
9
銅
10
30
          請(qǐng)你分析：
          （1）同學(xué)們猜想壓力的作用效果可能與
          材料
          材料
          、
          高度
          高度
          、
          底面積
          底面積
          因素有關(guān)．
          （2）比較同一組的3次實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：當(dāng)
          材料
          材料
          和
          高度
          高度
          相同時(shí)，壓力的作用效果與底面積無關(guān)．
          （3）比較一、二兩組的6次實(shí)驗(yàn)，可得到的結(jié)論是：當(dāng)圓柱體高度相同時(shí)，
          材料的密度
          材料的密度
          越大，壓力的作用效果越明顯．
          （4）比較一、三兩組中的1與7（或2與8或3與9）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得到的結(jié)論是：圓柱體材料相同時(shí)，
          高度
          高度
          越大，壓力的作用效果越明顯．
          （5）歸納以上你得出的結(jié)論：
          規(guī)則實(shí)心圓柱對(duì)水平桌面的壓力作用效果只與圓柱的密度與高度有關(guān)，與底面積大小無關(guān)．
          規(guī)則實(shí)心圓柱對(duì)水平桌面的壓力作用效果只與圓柱的密度與高度有關(guān)，與底面積大小無關(guān)．
          ．
          （6）你能否根據(jù)P=F/S，從理論方面推導(dǎo)出與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相一致的結(jié)論？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“探究電阻上的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾種不同的方案：
          方案1：拿一個(gè)已知阻值的電阻R，利用圖甲所示的電路圖，用電流表測出電阻R上的電流，電壓表測出R兩端的電壓，進(jìn)行一次探究，找出三者的關(guān)系．
          方案2：設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲，也用一個(gè)定值電阻R，通過改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)來改變電阻R兩端的電壓，進(jìn)行多次測量，探究三者的關(guān)系．
          方案3：利用圖乙所示的電路進(jìn)行探究，首先用滑動(dòng)變阻器改變定值電阻R兩端的電壓，測出每次通過R的電流，然后更換不同阻值，移動(dòng)P使電壓表示數(shù)保持不變，測出每次通過不同阻值R的電流，探究三者的關(guān)系．
          根據(jù)你平時(shí)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合已學(xué)的研究問題的方法，你認(rèn)為哪個(gè)方案最佳？
          方案3
          方案3
          ，理由是
          操作方便，過程嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)
          操作方便，過程嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)
          ．
          

			
          

			
          
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