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        1. 下面甲圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.乙圖是研究重力勢能的大小跟哪些因素有關的實驗.請回答以下問題:
          (1)設計甲圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與
          速度
          速度
          的關系;設計乙圖實驗的目的是研究重力勢能跟
          質量
          質量
          的關系.
          (2)甲圖實驗是通過木塊被推動
          距離
          距離
          的大小,說明鋼球對木塊做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小的;由甲圖可以得出的結論是
          質量相同的物體,速度越大,重力勢能越大
          質量相同的物體,速度越大,重力勢能越大
          ;
          (3)乙實驗是通過
          木樁被打入沙中的深度
          木樁被打入沙中的深度
          來反映被舉高的物塊的重力勢能的大小的,由乙圖得出的結論是
          高度相同的物體,質量越大,重力勢能越大
          高度相同的物體,質量越大,重力勢能越大

          (4)兩個實驗都涉及到同一種研究物理問題的方法是
          控制變量法和轉換法
          控制變量法和轉換法
          分析:(1)動能的大小與物體的質量和速度有關,探究動能與質量關系時,控制速度不變;探究動能與速度關系時,控制質量不變.
          (2)該實驗也采用了轉換法,通過比較小球推動木塊移動的距離來反映小球動能的大;
          (3)要想研究物體勢能與質量的關系,需要換用不同質量的物體從相同的高度落下.
          (4)比較甲圖中A、B位置找出相同因素和不同因素,根據(jù)木塊被推距離的大小判斷動能的大小影響因素;比較乙圖中木樁陷進沙坑的深度比較重力勢能的大小,結合控制變量法的思想寫出實驗結論.
          解答:解:甲圖小球的質量一定,高度越高,重力勢能越大,下滑時,轉化為的動能越大,小球的質量一定,速度越大,具有的動能越多,推動木塊前進的距離越長;乙圖中結合木樁陷進沙坑的深度比較重力勢能的大小,圖中物體質量不同,下落高度相同,但木樁被打入沙中的深度不同,所以由此得出結論:高度相同的物體,質量越大,重力勢能越大.
          故答案為:(1)速度;質量;
          (2)距離;質量相同的物體,速度越大,重力勢能越大;
          (3)木樁被打入沙中的深度;高度相同的物體,質量越大,重力勢能越大;
          (4)控制變量法和轉換法.
          點評:該題考查了影響動能和重力勢能的因素,考查了轉換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應用,在平時做實驗時要多觀察,多思考.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦.實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.

          實驗次數(shù) 接觸面 壓力情況 彈簧測力計的讀數(shù)
          1 木板面 一個木塊 0.5N
          2 木板面 一個木塊和一個砝碼 1.2N
          3 毛巾面 一個木塊 1.5N
          (1)實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大小.
          (2)比較第甲、乙次實驗得出結論:相同接觸面時,
          壓力越大
          壓力越大
          ,摩擦力越大.
          (3)比較圖
          和圖
          兩次實驗得出結論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
          (4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關,應選用上面的實驗器材
          ACF
          ACF
          (填字母)來進行研究.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦.實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.

          實驗次數(shù)接觸面壓力情況彈簧測力計的讀數(shù)
          1木板面一個木塊0.5N
          2木板面一個木塊和一個砝碼1.2N
          3毛巾面一個木塊1.5N
          (1)實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大。
          (2)比較第甲、乙次實驗得出結論:相同接觸面時,________,摩擦力越大.
          (3)比較圖________和圖________兩次實驗得出結論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
          (4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關,應選用上面的實驗器材________(填字母)來進行研究.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學年福建省泉州市南安市八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

          摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦.實驗室提供下列器材:A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆.如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題.

          實驗次數(shù)接觸面壓力情況彈簧測力計的讀數(shù)
          1木板面一個木塊0.5N
          2木板面一個木塊和一個砝碼1.2N
          3毛巾面一個木塊1.5N
          (1)實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大。
          (2)比較第甲、乙次實驗得出結論:相同接觸面時,______,摩擦力越大.
          (3)比較圖______和圖______兩次實驗得出結論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
          (4)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關,應選用上面的實驗器材______(填字母)來進行研究.

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          科目:初中物理 來源:福建省期末題 題型:探究題

          摩擦是一種常見的現(xiàn)象,下面我們用實驗來研究滑動摩擦。實驗室提供下列器材:
          A帶鉤的長方體木塊,B帶鉤的正方體木塊,C表面平整的長木板,D幾條毛巾,E直尺,F(xiàn)彈簧測力計,G幾支圓鋼筆。
          如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗,并得到下表的數(shù)據(jù),請分析數(shù)據(jù)回答下列問題。
          實驗中,我們要水平勻速拉動彈簧測力計,是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大小。
          (1)比較第甲、乙次實驗得出結論:相同接觸面時,___________________,摩擦力越大。
          (2)比較圖________和圖_______兩次實驗得出結論:相同壓力時,接觸面越粗糙,摩擦力越大。(填甲、乙、丙)
          (3)因為物體間的接觸面積有大小,那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關,應選用上面的實驗器材____________________(填字母)來進行研究。

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