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        1. 靜止在水平桌面上的文具盒,受到的平衡力是
          A.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力
          B.文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力
          C.文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力
          D.文具盒對桌面的壓力和文具盒對地球的吸引力
          B

          試題分析:二力平衡條件:作用在同一個物體上的兩個力,大小相等,方向相反,在一條直線上。文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力分別作用在文具盒和桌面上,不符合二力平衡條件,A選項不符合題意;文具盒受到的重力和桌面對文具盒的支持力都作用在文具盒上,且文具盒處于靜止狀態(tài),屬于平衡狀態(tài),兩個力是平衡力,B選項符合題意,選填B;文具盒對桌面的壓力和桌面對文具盒的支持力是一對相互作用力,C選項不符合題意;文具盒對桌面的壓力和文具盒對地球的吸引力分別作用在桌面和地球上,不符合二力平衡條件,D選項不符合題意。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          學校升國旗的旗桿上有一滑輪,升旗時往下拉動繩子,國旗會上升,對于該滑輪,說法正確的是  (      )  
          A.這是一個動滑輪,可省力B.這是一個定滑輪,可省力
          C.這是一個動滑輪,可改變施力方向D.這是一個定滑輪,可改變施力方向

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          有關(guān)生活中的物理知識,下列說法不正確的是(    )
          A.打開醋瓶能聞到酸味說明分子做無規(guī)則運動
          B.用筷子夾取食物時,利用了摩擦力
          C.水燒開時壺蓋被頂起是水蒸氣對壺蓋做功的緣故
          D.夏天使用電風扇時人感覺涼爽,是因為風降低了室溫

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點為杠桿AB的支點,OA∶OB=2∶3。配重C通過繩子豎直拉著杠桿B端,其質(zhì)量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,定滑輪和動滑輪的質(zhì)量均為m,滑輪組下安裝吊籃,吊籃底部固定一電動機D,電動機D和吊籃的總質(zhì)量m0=10kg,可利用遙控電動機拉動繩子E端,通過滑輪組使吊籃升降,電動機D提供的功率恒為P。當?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時,地面對配重C的支持力N0為800N,杠桿B端受到向下的拉力為FB;將質(zhì)量為m1的物體裝入吊籃,啟動電動機,當?shù)趸@勻速上升時,地面對配重C的支持力為N1;物體被運送到地面卸下后,又將質(zhì)量為m2的物體裝到吊籃里運到井下,吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時,地面對配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2,m1∶m2=3∶2,不計杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg。求:

          (1)拉力FB;
          (2)動滑輪的質(zhì)量m;
          (3)物體的質(zhì)量m2;
          (4)電動機功率P。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明用圖示裝置探究滑動摩擦力大小與正壓力的關(guān)系,下列操作正確的是( 。
           
          A.保持正壓力不變
          B.使木塊側(cè)放減小接觸面積
          C.以不同速度勻速向右拉木塊
          D.保持接觸面粗糙程度不變

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          重力為1.2×104N的一輛小轎車在水平路面上以一定的速度勻速直線運動時,轎車受到的阻力為2×103N,轎車對水平路面的壓強為1.5×105Pa,則小轎車與路面接觸面積為       m2,轎車牽引力大小為      N。若轎車沿圓弧道路勻速運動的過程中所受的合力           (選填“為零”或“不為零”)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          某同學用水平推力推靜止在平直公路上的汽車,沒有推動,則下列說法正確的是( )
          A.因為推力小于汽車的重力,所以汽車未被推動
          B.因為推力小于汽車的慣性,所以汽車未被推動
          C.因為推力小于汽車所受的阻力,所以汽車未被推動
          D.雖然汽車未被推動,但推力等于汽車所受的阻力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖甲是小東同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

          (1)小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向          (選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整            
          來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是              。
          (2)當小卡片平衡時,小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片          (選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究                              。
          (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小東下一步的操作是:    。
          (4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小東的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是                           。
          A.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
          B.小卡片是比較容易獲取的材料
          C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
          D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列實例中,能夠減小摩擦的是
          A.旅行箱下裝有小輪子
          B.鞋底上刻有凹凸不平的花紋
          C.在拔河比賽中,用力握緊繩子
          D.擦黑板時,用力壓緊板擦

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