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        1. 【題目】如圖甲,在“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,將a、b兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi),用相同的電加熱器同時(shí)加熱,加熱過(guò)程中不計(jì)熱量損失.記錄相關(guān)數(shù)據(jù),并繪制出如圖乙的圖象.

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),選用初溫和______ 均相等的甲、乙兩種液體;

          (2)加熱10min時(shí),a吸收的熱量______ (選填“大于”、“小于”或“等于”)b吸收的熱量;

          (3)若b液體的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則a液體比熱容為______

          (4)a液體的沸點(diǎn)是______℃。

          【答案】質(zhì)量 等于 2.1×103J/(kg℃) 70℃

          【解析】

          (1)要探究不同液體的吸熱本領(lǐng),需要取初溫相同,質(zhì)量相同的不同液體;
          (2)我們使用相同的加熱器通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法;
          (3)根據(jù)圖象可知升溫70,a、b加熱時(shí)間,根據(jù)轉(zhuǎn)換法,可知QaQb的關(guān)系,在質(zhì)量和升高溫度相同時(shí),比熱與吸熱成正比,求出a的比熱容;
          (4)液體沸騰時(shí),溫度不變,該溫度叫液體的沸點(diǎn)。

          (1)要研究?jī)煞N液體的吸熱本領(lǐng),應(yīng)控制兩個(gè)燒杯中所裝的甲、乙兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等;

          (2)用相同的加熱器通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少,加熱10min,a吸收的熱量等于b吸收的熱量;

          (3)根據(jù)圖象可知,升溫70,a加熱10min,b加熱20min,,Q=cmΔt可知在質(zhì)量和升高溫度相同時(shí),比熱容與吸熱大小成正比,則a液體比熱容為;

          (4)根據(jù)圖象可知,當(dāng)a加熱到70℃時(shí)開(kāi)始沸騰,并且溫度保持70℃不變,因此a液體的沸點(diǎn)是70。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】從上海到南京的某動(dòng)車(chē)組運(yùn)行時(shí)刻表如下表所示,回答下列問(wèn)題:

          項(xiàng)目

          上海

          蘇州

          常州

          南京

          到站時(shí)間

          0951

          1032

          1145

          發(fā)車(chē)時(shí)間

          0915

          0953

          1034

          里程km

          0

          84

          165

          300

          (1)該動(dòng)車(chē)由上海到南京的時(shí)間是_____h,從上海到南京的平均速度是_____km/h

          (2) 假設(shè)該動(dòng)車(chē)以全程的這個(gè)平均速度完全穿過(guò)一條長(zhǎng)2200m的隧道,所用時(shí)間是72秒,那么這列火車(chē)的長(zhǎng)度是多少?_____

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明準(zhǔn)備利用假期從距北京2160km的某地到北京參觀游覽。他在火車(chē)站咨詢(xún)得到的信息:本地前往北京有高鐵車(chē)和特快列車(chē)兩種乘車(chē)方式可供選擇。高鐵車(chē)的平均速度是216km/h,乘坐高鐵車(chē)要比乘坐特快列車(chē)少用6小時(shí)。求:

          (1)乘坐高鐵車(chē)到北京所需的時(shí)間。

          (2)乘坐特快列車(chē)的平均速度。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了探究樹(shù)蔭下光斑的成因,小明設(shè)計(jì)了開(kāi)有菱形狀孔(邊長(zhǎng)約為5厘米)的卡片甲正對(duì)太陽(yáng)光,并用另一張卡片乙緊貼在甲上沿箭頭方向水平移動(dòng),觀察距卡片50cm且與甲平行放置的光屏上光斑的變化情況。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確的是( 。

          A.光斑的形狀始終與孔的形狀相同,且亮度不變

          B.光斑始終是圓形的,但逐漸變暗

          C.光斑未變成圓形前,其大小逐漸變大,變成圓形后,其大小變小

          D.光斑未變成圓形前,其大小逐漸變小,變成圓形后,其大小不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是電阻甲和乙的I﹣U圖象,小明對(duì)圖象信息作出的判斷,正確的是(

          A. 當(dāng)甲兩端電壓為0.5V時(shí),通過(guò)它的電流為0.3A

          B. 當(dāng)乙兩端電壓為2.5V,其電阻值為10Ω

          C. 將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則它們兩端的電壓為2V

          D. 若甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們的干路電流為0.4A

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,某同學(xué)設(shè)計(jì)的一電子溫度計(jì)的電路原理圖.電源電壓恒為6V,電壓表量程為0~3V,R0是定值電阻,Rt是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的圖像如圖乙所示.將熱敏電阻放入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中時(shí),電壓表示數(shù)為2V。求:

          (1)電阻R0的阻值;

          (2)在電路正常工作時(shí),此電子溫度計(jì)能測(cè)量的最高溫度;

          (3)在不改變電表的條件下,要增大電子溫度計(jì)的測(cè)溫范圍,應(yīng)如何調(diào)整?(請(qǐng)至少寫(xiě)出一條方案)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年6月,宜陽(yáng)縣樊村鎮(zhèn)老羊坡將建成我市首個(gè)風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)。該項(xiàng)目安裝24臺(tái)單機(jī)容量為2000kW的風(fēng)電機(jī)組。氣象部門(mén)估測(cè)該地區(qū)的風(fēng)能年等效利用小時(shí)數(shù)在2000h左右。

          (1)風(fēng)能屬于____(選填“可再生”或“不可再生”)能源。利用風(fēng)能發(fā)電的好處是____。

          (2)該風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)每年大約能發(fā)電多少千瓦時(shí)?___

          (3)如果用火力發(fā)電,煤燃燒放出的能量有36%轉(zhuǎn)化為電能,則該風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)每年可節(jié)約多少?lài)崢?biāo)準(zhǔn)煤?___(q=3x107J/kg)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】家庭電路中保險(xiǎn)絲突然熔斷,下列原因中不可能的是

          A. 家庭電路中的用電器開(kāi)得太多,總功率過(guò)大

          B. 家庭電路中保險(xiǎn)絲規(guī)格不合適,熔斷電流太小

          C. 家庭電路中某個(gè)開(kāi)關(guān)發(fā)生短路

          D. 家庭電路中的某個(gè)插座發(fā)生短路

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究了三個(gè)有關(guān)“聲音的特性”實(shí)驗(yàn):

          A.探究響度與物體振幅的關(guān)系

          B.探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系

          C.探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān)

          (1)將鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,用相同的力撥動(dòng)鋼尺,通過(guò)聽(tīng)振動(dòng)發(fā)出的聲音,發(fā)現(xiàn)鋼尺的________發(fā)生變化(選填“音調(diào)”、“響度”、或“音色”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究______(選填“A”、“B”或“C”)實(shí)驗(yàn);

          (2)第二次小明保持鋼尺伸出桌邊的_____不變,用更大的力撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)到鋼尺的___發(fā)生變化(選填“音調(diào)”、“響度”、或“音色”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究_________(選填“A”、“B”或“C”)實(shí)驗(yàn)。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案