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        1. 【題目】下列估測中,最接近生活實際的是( )

          A. 中學生的質量約500kg

          B. 人的正常體溫為38℃

          C. 教室課桌的高度約0.8m

          D. 中學生正常步行的速度約12m/s

          【答案】C

          【解析】試題分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.

          解:

          A、成年人的質量在60kg左右,中學生的質量比成年人小一些,在50kg左右.故A不符合實際;

          B、正常情況下,人的體溫在37℃左右,變化幅度較小.故B不符合實際;

          C、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在80cm=0.8m左右.故C符合實際;

          D、中學生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右.故D不符合實際.

          故選C

          練習冊系列答案
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          (1)圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導線完成連接(連線不交叉).要求:滑動變阻器的滑片P向A端移動,電壓表示數(shù)變大.

          (2)連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是

          A.電壓表的量程選大了 B.電阻R0發(fā)生了短路

          C.滑動變阻器發(fā)生了斷路 D.滑動變阻器發(fā)生了短路

          (3)他們排除故障后繼續(xù)實驗,測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,在給定的坐標紙上作出圖象,分析得出了結論.在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖象都是正確的,但是在相同的坐標紙上有些小組的圖象卻明顯不同.請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I﹣U圖象,并回答造成這種不同的原因:

          (4)該組同學為了進一步探究電路的性質,他們選擇了一個電壓可調的電源進行實驗.實驗所用電路如圖d,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為8Ω,所用滑動變阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一個.若某次實驗時兩表刻度盤上的指針位置如圖e所示,此時滑動變阻器接入電路的阻值恰為最大值的一半.請發(fā)揮你的聰明才智,推測他們實驗時所用變阻器R2的規(guī)格和R2的電壓分別為 、

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