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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          測定小燈泡額定功率的實驗器材如左圖所示,其中小燈泡上標有“3.8V”的字樣,它的電阻約10Ω。

           (1)請你用筆畫線代替導線,把左圖中的器材連接成實驗電路(導線不要交叉)。

                               

          電流表

          電壓表

          判斷結果

          示數不為零

          示數為零

          示數為零

          示數不為零

          示數為零

          示數為零

          (2)小剛合理地連接好電路,閉合開關,無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮。于是小剛提出以下猜想:

          A.可能是燈絲斷了

          B.可能是小燈泡短路

          C.可能是變阻器開路

          究竟哪個猜想正確,可根據電流表和電壓表的示數進行判斷(電流表、電壓表均先故障)。下表給出了電流表、電壓表可能出現的幾種情況,請判斷每種情況下哪個猜想是正確的,并把其序號填寫在對應的空格里。

          (3)小剛排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數如右圖所示,則通過小燈泡的電流為________________A,小燈泡的額定功率為________________W。

          (1)       連接電路圖

          (2)

          (3)0.36    1.368

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?亭湖區(qū)模擬)如圖所示,是測定小燈泡額定功率的實物連接圖,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈泡的額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約是1OΩ,滑動變阻器標有“1OΩ1A”字樣,電流表(0~0.6A、O~O.3A),電壓表(O~3V、O~15V).
          (1)用筆畫線代替導線將電路中未連接的部分連接好,使它成為完整的實驗電路.
          (2)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想:
          A.可能是燈絲斷了;B.可能是變阻器開路;C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路.
          根據小剛的猜想,請你借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電流表、電壓表的示數填入下表.
          猜想 電流表示數(A) 電壓表示數(V)
          如果A成立    
          如果C成立    
          (3)假如電壓表0~15V量程已損壞,小剛仍想測出小燈泡的額定功率.請你將小剛設計的電路圖畫在右面的方框內.
          (4)按小剛新設計的電路圖調節(jié)滑動變阻器,使電表示數達到
          0.7
          0.7
          V.小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的示數如8-4所示.則小燈泡的額定功率是
          1.52
          1.52
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?丹東)在“測定小燈泡額定功率”的實驗中,已知小燈泡額定電壓為2.5V.
          (1)在圖甲中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接.
          (2)連接電路時,開關應該
          斷開
          斷開
          ;閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應滑到
          D
          D
          (填“C’或“D”)端.
          (3)電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現小燈泡不亮,但電流表有示數.接下來應進行的操作是
          C
          C

          A.更換小燈泡
          B.檢查電路是否斷路
          C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
          (4)實驗過程中,當電壓表示數為
          2.5
          2.5
          V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖乙所示,其值為
          0.24
          0.24
          A,小燈泡的額定功率為
          0.6
          0.6
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)在“探究電流與電壓關系”的實驗中

          (1)曉東連接了如圖甲所示的實物圖,請你根據實物圖在如圖乙所示的方框內畫出對應的電路圖.
          (2)曉東在閉合開關前,應調節(jié)滑動變阻器的滑片P至
          端(填“左”或“右”).閉合開關后發(fā)現電壓表示數較大,電流表無示數;取下電阻.兩只電表示數都不變,出現此故障的原因可能是
          電阻R斷路
          電阻R斷路

          (3)曉東得到實驗數據后繪制了如圖丙所示的“電流與電壓關系”的圖象,請你根據圖象得出探究結論:
          電阻不變,導體的電流與它兩端的電壓成正比
          電阻不變,導體的電流與它兩端的電壓成正比
          ,該實驗中定值電阻的阻值是
          10
          10
          Ω
          (4)本實驗若用小燈泡代替電路中的定值電阻,我們還可以完成測定小燈泡額定功率的實驗.曉東用額定電壓是3.8V的小燈泡代替電路中的定值電阻,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖丁所示,則小燈泡的額定功率是
          1.52
          1.52
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是某同學“測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率”的實驗電路圖.
          (1)實驗時發(fā)現電流表已損壞,但手邊還有一只電壓表V0和一個電阻箱R0可利用,試用這些元件在虛線框內設計一個測定小燈泡額定功率的電路圖.
          (2)寫出簡單的實驗操作步驟.
          (3)寫出小燈泡額定功率的表達式.
          (4)若按你的設計,電路連接正確無誤,器材完好無損,無論怎樣改變滑動變阻器的阻值,小燈泡的亮度始終比正常發(fā)光時暗,此現象說明了什么?其原因可能是由什么引起的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V  0~15V)、滑動變阻器R(10Ω  0.5A),開關各一只,導線若干.同學們設計的電路如圖所示:
          (1)實驗電路接好后,合上開關時,部分同學發(fā)現電路出現故障,主要有下表所列的兩種情況,請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因:
          故 障 現 象 檢    測 故 障 原 因
          燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數 取下燈泡,兩表的示數不變
          燈泡較暗、兩表的示數均較小 移動滑動變阻器滑片,現象不變
          (2)下表為某小組的實驗記錄分析表:
          次序 電壓表示數/V 電流表示數/A 功率/W 額定功率/W
          1 3.0 0.36 1.08 P=
          1.08+1.52+1.89
          3
          =1.50
          2 3.8 0.40 1.52
          3 4.5 0.42 1.89
          老師認為該小組數據處理過程有誤,原因是
          把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
          把功率的三個測量值的平均值當做額定功率
          ,你認為正確測量結果P=
          1.52
          1.52
          W.
          (3)請根據電路圖1完成實物圖2的連接.

          (4)如果電壓表壞了,另給一個定值電阻和二個開關,請在上面圖3的虛線框里畫一個能測出小燈泡額定功率的電路圖.

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