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        1. 如圖所示的是古時候搬運工人常用的一種搬運重物的方法,你從圖中能看出他們用到了哪些物理知識?

          答:在相同條件下,用滾動摩擦代替滑動摩擦能大大減小摩擦.
          分析:直接搬重物很費勁,在重物下面放上滾木能輕松挪動重物,這是用滾動代替滑動的方法來減小摩擦的.
          點評:在生活中應(yīng)用物理知識,給人們的生活帶來很大的方便,留心生活中的智慧,運用科學知識進行解釋.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          某實驗小組在探究物質(zhì)密度時,將測得三種物質(zhì)質(zhì)量與體積的數(shù)據(jù)繪制成如圖所示,根據(jù)繪制的圖象分析三種物質(zhì)的密度大小關(guān)系是


          1. A.
            ρA<ρB<ρC
          2. B.
            ρA>ρB>ρC
          3. C.
            ρABC
          4. D.
            無法確定

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          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          如下圖所示的實驗操作中正確的是


          1. A.

            測木塊長度
          2. B.

            測木塊質(zhì)量
          3. C.

            僅點燃鏡子后面蠟燭
          4. D.

            測液體溫度

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          將一金屬塊掛在彈簧測力計下,在空氣中靜止時,彈簧測力計的示數(shù)是15N,將金屬浸沒在水中靜止時,彈簧測力計的示數(shù)為10N,它在水中的浮力是________N,金屬塊的體積是________m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:單選題

          如圖所示的電路中,小燈泡L1和L2都標有“3V O.25A”字樣,電源由2節(jié)1.5V的干電 池串聯(lián)而成,則下列說法中正確的是


          1. A.
            S閉合后,L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光
          2. B.
            S閉合后,電路將發(fā)生短路
          3. C.
            要使L1、L2串聯(lián),可去掉導線a
          4. D.
            若將導線M從接線柱B改接到接線柱A上,則電路發(fā)生短路

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          如圖(a)所示是運動員把飛來的足球踢出去,這說明力能改變________.球被踢出后,由于具有________ 球會繼續(xù)向前運動;圖(b)所示是小孩從滑梯上勻速下滑,勻速下滑過程中小孩的動能________(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          禽流感過后,為了扶持養(yǎng)雞業(yè),某市開展科技下鄉(xiāng)活動,自制了如圖所示的由溫度開關(guān)控制的加熱保溫裝置,以提供適合小雞孵化的環(huán)境溫度,提高孵化率.其中電熱器R1上標有“220V 1100W”字樣,定值電阻R2的阻值為836Ω,燈L為指示燈.當溫度低于某一溫度時,溫控開關(guān)S1、S2自動閉合,裝置處于加熱狀態(tài);當溫度高于某一溫度時,S1、S2自動斷開,裝置處干保溫狀態(tài).(不考慮溫度對電阻的影響)
          求:(1)電熱器R1的阻值.
          (2)加熱時,1min內(nèi)R1放出的熱量.
          (3)保溫時,電路中的電流.

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          如圖,“祥云”火炬的質(zhì)量是985g,長72cm,主色調(diào)是紅色,采用丙烷作燃料.它是用輕薄鋁合金和中空塑件等可回收材料制作的.它的設(shè)計體現(xiàn)了科學、藝術(shù)與環(huán)保的融合.請你就上述設(shè)計提出一個物理問題并作簡要解答.
          示例:
          問題:火炬為什么看起來是紅色的?
          解答:________.
          問題:________?
          解答:________.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗.
          (1)請你幫助他們在實物連接圖1中,用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變大).
          (2)當小麗完成電路連接后準備閉合開關(guān)時,同伴小華提醒她電路還有一處不妥當,你認為是:________.
          (3)在測量中小麗觀察到電流表示數(shù)如圖2所示,則I=________安.若此時電壓表示數(shù)為2.5伏,則電阻的阻值為________歐.小華建議她還應(yīng)多次測量,最后求出電阻的平均值.這樣做的目的是________.
          (4)在實驗過程中,小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),而電壓表有示數(shù),且接近于電源電壓,則故障可能是:________.

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