【題目】控制噪聲可以從三個方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是（ ）
A. 摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵 B. 城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生
C. 道路旁植樹可以減弱噪聲的傳播 D. 工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)歐姆定律可以得到公式R=
，關(guān)于這個公式的下列說法中正確的是（ ）
A．同一導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓成正比
B．同一導(dǎo)體的電阻與通過它的電流成反比
C．導(dǎo)體兩端電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零
D．同一導(dǎo)體的兩端的電壓增大幾倍，通過它的電流也增大幾倍，電壓和電流的比值不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】古箏是一種弦樂器，演奏者用手撥弦，使弦發(fā)出聲音；古箏和琵琶合奏《春江花月夜》時，人們能分辨出古箏和琵琶演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的不同．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”．
（1）為使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小華應(yīng)選用 （“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實驗；同時，實驗應(yīng)選用 （“大冰塊”或“碎冰塊”）來進(jìn)行實驗，效果更好些；
（2）除需要圖中的器材，還需要的一個測量工具是 ，實驗時記錄溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰的變化．
（3）如圖是冰溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)了 min；加熱至第6min時，物質(zhì)的狀態(tài)為 ．
（4）小紅把冰放在燒杯中，未加熱冰也熔化了，此時冰熔化 （選填“需要”或“不需要”）吸收熱量，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時燒杯外壁有水珠，這是 現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列對聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識解釋正確的是（ ）
A. “悅耳動聽”說明聲音的響度較大
B. “大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會使聲音完全消失
C. “隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音
D. “聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)．
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)．猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9 種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 ,_ ,_ 的琴弦進(jìn)行實驗。
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 , ,_ 的琴弦進(jìn)行實驗。
（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。
（4）隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗
證這一猜想他還需進(jìn)行操作是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】蘋果熟了會從樹上落下，是受到 對它吸引力作用的結(jié)果，這個力的方向是 ；蘋果對地球 （填“一定有”、“沒有”或“可能有”）吸引力，理由是 ．
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