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        1. 【題目】說起重慶的美食,不得不提重慶小面,遠遠的就能聞到香味,這是______現(xiàn)象,說明分子在做無規(guī)則運動;在開水里煮面時,是采用_______(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式使小面的內(nèi)能增加。

          【答案】 擴散 熱傳遞

          【解析】遠遠的就能聞到美食的香味,這是擴散現(xiàn)象,說明分子在做無規(guī)則運動。

          在開水里煮面時,面條從熱水中吸收熱量,是通過熱傳遞的方式使小面的內(nèi)能增加。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某輛小轎車的質(zhì)量是1.6t,每個輪子與地面的著地面積是200cm2,求:

          (1)轎車自身的重力(g=10N/kg);

          (2)轎車對地面的壓強。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小虹一打開臥室的燈,家里正在使用的電器就全部立刻停止了工作,造成這種故障的原因是臥室燈的電路發(fā)生了______現(xiàn)象;小華觸摸冰箱的金屬外殼時被電了一下,這是由于冰箱插座沒有接____線造成的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用動滑輪提升物體,你能區(qū)別有用功和額外功嗎?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用托盤天平測量物體的質(zhì)量,測量過程中向右移動游碼的作用相當于( )

          A. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 C. 往右盤增加砝碼 D. 往右盤減少砝碼

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小明設(shè)計了這樣的實驗:用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼(使用的鉤碼規(guī)格相同).如圖所示的是小明設(shè)計實驗的幾個主要步驟:

          (1)該實驗是通過 來反映力的作用效果;
          (2)通過比較(a)和(c)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 有關(guān);
          (3)通過比較(a)和(b)兩圖,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的 有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】2000多年前,我國古人已能照冰取火,它們用冰磨成一種冰鏡,使太陽光透過它能點燃柴草取火,這種冰鏡應(yīng)為( 。

          A. 平面鏡 B. 凹透鏡 C. 凸透鏡 D. 凹面鏡

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】請按要求回答:
          (1)圖甲:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的響度和的關(guān)系;乒乓球在實驗中的作用是:

          (2)圖乙:抽氣機不斷向罩外抽氣的過程中,罩內(nèi)被撥打的手機的鈴聲越來越小,直到聽不見,這說明:

          (3)圖丙:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當?shù)拈L度,撥動鋼尺,就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音.保持撥動鋼尺的力不變,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度,鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變(填“高”或“低”).

          (4)圖。河靡粡堄部ㄆ群罂鞊芎吐龘苣臼岬凝X,聽到硬卡片產(chǎn)生的聲音發(fā)生變化.這個實驗用來探究

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實驗中,實驗裝置如圖所示

          1實驗中應(yīng)量取質(zhì)量_________的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱當它們吸收相同熱量時,通過比較 _____________來判斷吸熱能力的強弱

          2通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示從開始加熱到42,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_______Q.(選填>, <,=

          3分析實驗數(shù)據(jù)可知__________物質(zhì)的吸熱能力強

          加熱時間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          甲的溫度/

          30

          34

          38

          42

          46

          乙的溫度/

          10

          18

          26

          34

          42

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