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        1. 某同學(xué)要測量一只小燈泡的電阻,
          (1)圖甲是實驗電路圖,圖上的圓圈表示電表,請在圓圈內(nèi)填入相應(yīng)的字母.
          實驗
          次數(shù)
          1 2 3
          電壓/V 1.00 1.70 2.50
          電流/A 0.14 0.22
          電阻/Ω 7.1 7.7
          (2)如圖丙所示是某同學(xué)連接的實物圖電路,但電路中有連接錯誤,請你在錯的線上打“×”并改正過.
          (3)電路檢查無誤后,某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進(jìn)行了三次測量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時,電流表的指針位置如圖乙所示,請你填寫表格中的兩個空格.
          (4)如果實驗過程出現(xiàn)電壓表有示數(shù),而電流表無示數(shù),燈泡不亮,則故障可能是
          燈泡斷路
          燈泡斷路
          ;如果電流表有示數(shù),而電壓表示數(shù)無示數(shù),燈泡不亮,則故障可能是
          燈泡短路
          燈泡短路
          分析:(1)根據(jù)電壓表與被測元件并聯(lián),電流表與被測元件串聯(lián)進(jìn)行填圖.
          (2)伏安法測電阻的原理:電壓表并聯(lián)在電阻兩端測電壓、電流表串聯(lián)在電路中測電流,利用歐姆定律求出電阻值,注意電表正負(fù)接線柱的連接和保護(hù)電路的滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,據(jù)此分析電路圖.
          (3)根據(jù)電流表的量程和分度值得出電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出電阻的大。
          (4)電壓表有示數(shù)說明與電壓表兩端連接的電路是通路,電流表無示數(shù)、燈泡不亮說明電路是斷路;電流表有示數(shù)說明電路是通路,電壓表無示數(shù)、燈泡不亮說明電路短路.
          解答:解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián)測燈泡電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測燈泡電流,所以,左圓圈填電壓表,右圓圈填電流表.如圖:

          (2)本實驗是用電壓表測電阻兩端的電壓,所以電壓表應(yīng)與電阻并聯(lián),改正如圖所示:

          (3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.3A,
          故R=
          U
          I
          =
          2.5V
          0.3A
          ≈8.33Ω,表格如下:
          實驗
          次數(shù)
          1 2 3
          電壓/V 1.00 1.70 2.50
          電流/A 0.14 0.22 0.30
          電阻/Ω 7.1 7.7 8.33
          (4)實驗過程中:如果電壓表有示數(shù)說明與電壓表兩端連接的電路是通路,電流表無示數(shù)、燈泡不亮說明電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦,即故障可能是燈泡斷路;如果電流表有示?shù)說明電路是通路,電壓表無示數(shù)、燈泡不亮說明燈泡短路.
          故答案為:(1)如上電路圖所示;(2)如上實物圖所示;(3)如上表格所示;(4)燈泡斷路;燈泡短路.
          點評:無論是連接電路圖還是判斷電路中的連接錯誤,都應(yīng)該重點關(guān)注電壓表、電流的及滑動變阻器的連法.明確實驗的要求,會根據(jù)電表的示數(shù)判斷電路故障,并能根據(jù)相關(guān)的公式得出測量的結(jié)果.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某同學(xué)要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率,圖1已經(jīng)畫出了實驗電路圖.
          (1)如圖2所示的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
          (2)在閉合開關(guān)前,應(yīng)該把滑動變阻器的滑片調(diào)到最
          (選填“左”或“右”)端.該同學(xué)在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好.為了能能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是
          C
          C

          A、更換一相同規(guī)格的小燈泡     
          B、檢查電路是否斷路
          C、移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
          實驗次數(shù) 1 2 3
          電壓(V) 2.20 1.50 2.50
          電流(A) 0.22 0.16
          (3)然后正常進(jìn)行實驗,有關(guān)記錄在下表:
          ①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?
          燈泡實際功率越大,燈泡越亮
          燈泡實際功率越大,燈泡越亮
          (寫出一條即可).
          ②由于粗心大意,該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=
          U1
          I1
          =
          2.20V
          0.22A
          =10Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=
          U
          2
          2
          R
          =
          (2.5V)2
          10Ω
          =0.625W.則燈泡的額定功率
          0.625W(選填“>”、“=”、“<”),原因是
          燈絲的電阻隨溫度升高而變大
          燈絲的電阻隨溫度升高而變大

          (4)該同學(xué)在實驗中進(jìn)行了3次測量,其測量的目的是
          A
          A

          A、找普遍規(guī)律    B、求平均值減少誤差   C、都對.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          程躍同學(xué)要測定一只額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率,己知小燈泡的額定功率小于2W,電路圖如圖a所示,所用的元件如圖b所示.
          (1)根椐圖a的電路圖,請你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線將圖b的實驗器材連成電路,注意連線不要交叉.(圖中左為電壓表,右為電流表)
          (2)電路閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到阻值
          最大
          最大
          的位置.
          (3)但程躍同學(xué)在連接電路時剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的林雨一驚,提醒程躍實驗中有問題.程躍想,我的實驗連線沒有出問題!請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處:①
          連接電路時沒有斷開開關(guān)
          連接電路時沒有斷開開關(guān)
          ;②
          滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處
          滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處

          (4)電路閉合后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為4.5V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是
          燈泡斷路
          燈泡斷路
          ;排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,直到電壓表的示數(shù)為3.8V,觀察到電流表示數(shù)如圖c所示,這時電流表的示數(shù)如圖c所示,則小燈泡的額定功率為
          1.824
          1.824
          W.
          (5)做完實驗后,程躍將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方,也有不同之處.請你寫出一個不同之處:
          實驗原理不同
          實驗原理不同

          (6)程躍根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖d所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.程躍很納悶,請你幫助他分析原因.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某同學(xué)要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率,如圖已經(jīng)畫出了實驗電路圖.精英家教網(wǎng)
          (1)如圖所示的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
          (2)在閉合開關(guān)前,應(yīng)該把滑動變阻器的滑片調(diào)到最
           
           
          (選填“左”或“右”)端.該同學(xué)在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是
           

          A.更換一相同規(guī)格的小燈泡            B.檢查電路是否斷路
          實驗次數(shù) 1 2 3
          電壓(V) 2.20 1.50 2.50
          電流(A) 0.22 0.16
          C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
          (3)然后正常進(jìn)行實驗,有關(guān)記錄在右表:
          ①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?
           
          (寫出一條即可).
          ②由于粗心大意,該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=U2/R=(2.2V)2/0.22A=10Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=U2/R=(2.5V)2/10Ω=0.625W.則燈泡的額定功率
           
          0.625W(選填“>”、“=”或“<”),原因是
           

          (4)該同學(xué)在實驗中進(jìn)行了3次實驗(測量),下列實驗中也都采用了多次實驗(測量),其中與本實驗中多次實驗的目的不同的是
           

          A.探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時,改變鉤碼的質(zhì)量進(jìn)行多次實驗
          B.探究電流與電阻的關(guān)系時,改變定值電阻的阻值進(jìn)行多次實驗
          C.測量課本的長度時,進(jìn)行多次測量
          D.探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)某同學(xué)要測量一個額定電壓是2.5V的小燈光的額定功率,已經(jīng)畫出實驗電路圖(如圖1):
          (1)如圖2所示,實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
          (2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),經(jīng)查檢,該同學(xué)電路連接正確,實驗步驟正確,電路元件完好,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
           
          (選填字母).
          A.更換小燈泡;   B.檢查電路是否斷路;  C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光.
          (3)然后進(jìn)行正常實驗,實驗有關(guān)記錄與計算如表:
          ①該同學(xué)注意到燈的亮度變化是:該同學(xué)觀察到燈泡的亮度變化是:第二次比第一次經(jīng)第一次暗,第三次比第一次時針亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?請說出兩點(這兩點的意思應(yīng)不同):
          實驗次數(shù) 1 2 3
          電壓(V) 2.2 1.5 2.50
          電流(A) 0.22 0.16
          ②由于該同學(xué)粗心大意,沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù),于他根據(jù)第一次數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=
          U1
          I1
          =
          2.2V
          0.22A
          =10Ω,再計算出燈泡兩端的電壓為2.5V時的功率P=
          U2
          R
          =
          (2.5V)2
          10Ω
          =0.625W,則燈泡的額定功率
           
          0.625W(選擇填“<”、“>”、“=”),原因是
           

          (4)該同學(xué)大實驗中進(jìn)行了3次測量工,其測量的目的是:
           

          A.找普遍規(guī)律;    B.求平均值減小誤差;    C.都對.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某同學(xué)要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率,如圖已經(jīng)畫出了實驗電路圖.
          (1)如圖所示的實驗電路存在連接錯誤,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確,請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
          (2)在閉合開關(guān)前,應(yīng)該把滑動變阻器的滑片調(diào)到最______
          (選填“左”或“右”)端.該同學(xué)在開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡不亮,經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件完好,為了能使小燈泡發(fā)光,下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是______
          A.更換一相同規(guī)格的小燈泡      B.檢查電路是否斷路
          實驗次數(shù)123
          電壓(V)2.201.502.50
          電流(A)0.220.16
          C.移動滑動變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
          (3)然后正常進(jìn)行實驗,有關(guān)記錄在右表:
          ①該同學(xué)觀察到燈的亮度變化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你認(rèn)為,根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析,可得出一些什么結(jié)論呢?______(寫出一條即可).
          ②由于粗心大意,該同學(xué)沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù),于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻R=U2/R=(2.2V)2/0.22A=10Ω,再計算出燈泡兩端電壓為2.5V時的功率P=U2/R=(2.5V)2/10Ω=0.625W.則燈泡的額定功率______0.625W(選填“>”、“=”或“<”),原因是______.
          (4)該同學(xué)在實驗中進(jìn)行了3次實驗(測量),下列實驗中也都采用了多次實驗(測量),其中與本實驗中多次實驗的目的不同的是______
          A.探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時,改變鉤碼的質(zhì)量進(jìn)行多次實驗
          B.探究電流與電阻的關(guān)系時,改變定值電阻的阻值進(jìn)行多次實驗
          C.測量課本的長度時,進(jìn)行多次測量
          D.探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,換用不同規(guī)格的燈泡多次實驗.

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