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        1. 如圖所示,在測定杠桿機械效率的實驗中,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置:
          (1)請在圖中畫出杠桿在水平位置時,杠桿所受測力計拉力(為杠桿的動力)的力臂L1,此杠桿是
           
          杠桿(選填“省力”、“費力”、“等臂”).
          (2)圖中測力計的示數(shù)F為2.5N,測力計上升的高度s為0.2m.物塊中G為1.5N,物塊上升的高度h為0.3m,則提升物體做的功為
           
          J,機械效率為
           
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖,甲、乙杠桿的質(zhì)量和長度均相同.分別使用甲乙杠桿將物體A提升相同的高度,則在工作過程中甲、乙杠桿的機械效率相比η
           
          η(選填“>”、“=”或“<”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”.實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h,彈簧測力計的示數(shù)為F,其移動的距離為S,則杠桿的機械效率η=
           
          (用題中字母表示).若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)F′
           
          (>/=/<) F,杠桿的機械效率 η′
           
          (>/=/<)η.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)提出了四種提高滑輪組機械效率的方法:①使用輕質(zhì)的滑輪;②用滑輪組提升很輕的物體;③在滑輪的輪與軸之間注些潤滑油;④多繞上幾段繩子,其中可行的是( 。
          A、①②B、①③C、②④D、③④

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小陽同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
          序號 鉤碼總重G(N) 鉤碼上升高度h(m) 測力計拉力F(N) 測力計移動距離s(m) 機械效率
          η(%)
          1 2 0.1 0.8 0.3 83.3
          2 5 0.1 1.8 0.3 92.6
          3 8 0.1 2.8 0.3
          (1)在實驗過程中,小陽應(yīng)
           
           拉動彈簧測力計.
          (2)請你計算出第三次實驗滑輪組的機械效率為:
           
          .(保留一位小數(shù))
          (3)根據(jù)小陽同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物時,被提升物體所受重力越大,
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          用分子動理論的觀點對下列觀象的解釋不正確的是( 。
          A、海綿容易被壓縮--分子間有間隔B、滴在熱水中的紅墨水比滴在冷水中擴散得快--溫度越高,分子無規(guī)則運動越劇烈C、聞到路邊怡人的花香--分子不停地運動D、兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合起來--分子間存在引力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          浣溪沙中的“春院無人花自香”,花自香是因為(  )
          A、分子間有引力B、分子間有斥力C、分子在不停地做無規(guī)則運動D、分子從花朵向四周定向運動

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          關(guān)于粒子和宇宙,下列說法正確的是(  )
          A、水和酒精混合后總體積變小,直接證明了分子間存在引力B、盧瑟福根據(jù)實驗建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型C、摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷D、宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu),恒星是絕對不動的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列機械不是利用內(nèi)能做功的是( 。
          A、電動機B、柴油機C、蒸汽機D、汽油機

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          同步練習(xí)冊答案