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        1. 為研究光現(xiàn)象,引入“光線”用到的科學(xué)方法是( 。
          A、控制變量法B、類比法C、建模法D、等效替代法
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)的說法正確的是( 。
          A、牛頓--慣性定律B、阿基米德--測出大氣壓強(qiáng)的值C、奧斯特--電磁感應(yīng)現(xiàn)象D、法拉第---電流周圍存在磁場

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖,在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞迅速向下壓,棉絮燃燒起來.以下實(shí)驗(yàn)中的操作目的與此實(shí)驗(yàn)中放入棉絮作用相同的是(  )
          A、在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時,控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系B、奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場,實(shí)驗(yàn)中放入小磁針C、在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時,選用質(zhì)量較小的卡片D、選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          以下物理規(guī)律在探究的過程中所用實(shí)驗(yàn)方法相同的是( 。
          ①同一直線上二力合成
          ②牛頓第一定律
          ③串聯(lián)電路電阻關(guān)系
          ④液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律.
          A、①與②B、③與④C、①與③D、②與④

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是( 。
          (1)研究壓力的作用效果與壓力大小關(guān)系,保持受力面積大小的不變;
          (2)5Ω與10Ω的電阻串聯(lián)在電路中與一個15Ω的電阻在同一電路中的效果相同;
          (3)在研究磁現(xiàn)象時,用磁感線來描述看不見摸不著的磁場;
          (4)探究平面鏡成像特點(diǎn)時用B蠟燭代替A蠟燭的像.
          A、(1)與(2)B、(2)與(3)C、(2)與(4)D、(1)與(4)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施不合理的是( 。
          A、在探究平面鏡成像時,為了使棋子的像亮一些,用手電筒對著像照射B、敲擊音叉,為了觀察音叉的振動,用乒乓球緊貼發(fā)聲的音叉C、在探究紅外線的熱效應(yīng)時,為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯,將玻璃泡涂黑D、在測量紙錐下落的速度時,為了方便時間的測量,選用錐角較大的紙錐

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,揚(yáng)聲器是把電信號轉(zhuǎn)化為聲信號的裝置,工作時線圈中通入攜帶聲音信息、時刻變化的電流.下列說法中錯誤的是(  )
          A、線圈中通入的是方向變化的電流,所以錐形紙盆來回振動,產(chǎn)生聲音B、錐形紙盆振動越快,產(chǎn)生的聲音音調(diào)越高C、錐形紙盆振幅越大,產(chǎn)生的聲音響度越大D、揚(yáng)聲器工作過程利用的是電磁感應(yīng)原理

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          某種蒼蠅在飛行時,1min內(nèi)翅膀振動24000次,則這種蒼蠅翅膀振動的頻率為______Hz,人______(填“能”或“不能”)聽到這種聲音.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          根據(jù)如圖所示所給信息,判斷下列說法正確的是( 。
          A.15Hz的聲音只要振幅足夠大,人耳是能聽到的
          B.人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
          C.人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
          D.蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音

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          同步練習(xí)冊答案