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        1. 下面是某同學做探究“斜面機械效率與斜面的粗糙程度、斜面的傾斜程度的關系”實驗。
          斜面與水平面夾角
          小車的重力G/N
          斜面的粗糙程度h/m
          斜面的高度F/N
          沿斜面拉力F/N
          斜面長S/m
          有用功W有/J
          總功 W總/J
          機械效率%
          20°
          2
          玻璃面
          0.1
          0.6
          0.5
          0.2
          0.3
          67
          30°
          2
          玻璃面
          0.2
          1.1
          0.5
          0.4
          0.55
          73
          45°
          2
          玻璃面
          0.35
          1.8
          0.5



          45°
          2
          棉布面
          0.35
          2.0
          0.5
          0.7
          1.0
          70
          (1)在實驗過程中,應沿斜面向上拉動木塊,使其做   _  __      運動。
          (2)請將上表中空格補充完整.
          (3)請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),得出要探究的實驗結論:
          結論一:___________________  __ ______________________________。
          結論二:____________________  __ ______________________________。
          (1)在實驗過程中,應沿斜面向上拉動木塊,使其做   勻速直線    運動。
          (2)請將上表中空格補充完整.①    0.7      0.9       78      
          (3)請你根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),得出要探究的實驗結論:
          結論一:當斜面的粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越大,斜面的機械效率越大。
          結論二:當斜面的傾斜程度一定時,斜面越粗糙,斜面的機械效率越小__。
           
          試題分析:物體做勻速直線運動時,受到的力才是平衡力;
          (2)有用功、總功、機械效率,分別用公式W有用=Gh、W=Fs、求出;
          (3)采用控制變量法思想探究的實驗,在得實驗結論時,找準變量和不變量,然后根據(jù)控制變量法結論的一般形式“在(  )一定時,( 。┰剑ā 。,( 。┰剑ā 。睔w納總結.:(1)拉力克服斜面的摩擦力做功,只有物體做勻速直線運動時,根據(jù)二力平衡的知識,受到的摩擦力才等于彈簧測力計拉力的大小;
          (2)有用功W有用=Gh=2N×0.35m=0.7J,總功W=FS=1.8N×0.5m=0.9J,機械效率;
          (3)斜面的傾斜程度通過斜面與水平面的夾角體現(xiàn),夾角越大斜面的傾斜程度越大,分析第1、2、3組實驗數(shù)據(jù)可知,斜面的光滑程度相同時,斜面的傾斜角度越大,機械效率越高;分析第3、4兩組實驗數(shù)據(jù)可知,斜面的傾斜程度相同時,斜面的表面越粗糙,機械效率越低.
          點評:(1)本題重點考查了斜面機械效率的計算,以及對實驗數(shù)據(jù)的分析處理,歸納總結的能力,是科學探究實驗的考查重點,符合新課改的理念;
          (2)本題易錯點在實驗的結論上,控制變量法實驗結論的一般形式是:在( 。┮欢〞r,( 。┰剑ā 。,( 。┰剑ā 。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          浩文和虞勇同學用圖甲所示的滑輪組進行了“測滑輪組機械效率”的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄下表后,通過分析與處理數(shù)據(jù),探究得出了以下結論。

          實驗
          序號
          物重
          G/N
          物體上
          升的高
          h/cm
          測力計
          的示數(shù)
          F/N
          測力計移
          動的距離
          s/cm
          機械效
          η
          1
          2
          5
          0.9
          15
          74.1%
          2
          2
          10
          0.9
          30
          74.1%
          3
          4
          10
          1.7
          30
          78.4%
          4
          6
          10
          2.5
          30
           
          (1)滑輪組的機械效率與物體上升的高度__________,與所提物體的重力大小        
          (均選填“有關”或“無關”),提升的物體越重,機械效率越          ;
          (2)只要滑輪組結構一定,繞動滑輪知道n股細繩,測滑輪組機械效率的實驗器材就可以不需要           (填一種測量工具名稱),且機械效率的表達式通式為η=__________(用本題中有關字母表示),并算出第4次實驗的機械效率為____________;
          (3)他們換用圖乙所示裝置再進行實驗探究,又發(fā)現(xiàn):把同一重物提升相同高度,比用甲裝置要做更_______(選填“多”或“少”)的額外功,所以機械效率會更_________(選填“高”或“低”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計),若勻速提升相同的重物,則F________F機、械效率η________η(“<”/“=”/“>”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖。

               實驗次數(shù)
          物理量
          l
          2
          3
          鉤碼重G/N
          4
          4
          6
          鉤碼上升高度h/m
          0.1
          0.1
          0.1
          繩端拉力F/N
          1.8
          1.4
          2.4
          繩端移動距離s/m
          0.3
          0.5
          0.3
          機械效率η
          74%
          57%
          83%
          (1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用          圖做的實驗,實驗2是用          圖做的實驗。
          (2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時.動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率          
          (3)比較實驗1和實驗3可得結論:使用同一滑輪組,          可以提高滑輪組的機械效率。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率,實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

          (1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為________N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為________%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:__________________
          (2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

          根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關,鉤碼越重其效率越高”的結論?答:_________________;
          請簡要說明兩條理由:
          ①________________________________________________________;
          ②________________________________________________________.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起,若滑輪組的機械效率為80%,忽略一切摩擦及繩的伸長,則拉力的大小是          N,動滑輪總重         N;若使用該滑輪組提升600N的重物,其機械效率將         (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          (1) 該同學實驗時,記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請認真填寫所缺少的部分
          物重/N
          物體提高的高度/m
          彈簧測力計讀數(shù)/N
          繩自由端拉動距離/m
          機械效率
          50
          0.15
          20
          0.45
           
          (2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出該同學實驗時滑輪組的連接裝置圖。

          (3) 實驗中彈簧測力計應該           運動。
          (4) 同學乙觀察并分析了甲的實驗后,認為甲的實驗中,可少用一種測量器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉什么測量器材可少測兩個數(shù)據(jù)?
          答:去掉                        ;此時滑輪組的機械效率的表達  
          式為                (依據(jù)實驗裝置圖和所測物理量)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖是小明同學做“探究斜面的機械效率”的實驗裝置。
          (1)請計算斜面坡度為600時的機械效率。
          (2)請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)推導下列的結論:

          斜面
          坡度
          斜面粗
          糙程度
           物重
          G (N)
          斜面高度
          h (m)
          沿斜面
          拉力
          F (N)
           斜面長
          L(m).
           有用功
          W有(J)
           總功
          W總(J)
          機械效率
          11(%)
            300
           粗糙
            0.5
            0. 20
            O.35
            0.4
            0.  10
            0. 14
            71.4
            600
           粗糙
            0.5
            0. 28
            0. 45
            0.4
            0.  14
            0. 18
           
           
          結論1:沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動同一物體時,斜面坡度越______,拉力越小。
          結論2:在粗糙程度相同的條件下,斜面坡度越大,機械效率越_____。
          (3)如果你是一位建筑設計師,需要設計一幢老年人俱樂部的大樓,受上述實驗的啟發(fā),在設計樓梯時,您會把樓梯設計得較 _____(填“緩”或“陡”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          下面是“探究斜面的機械效率”得到的實驗數(shù)據(jù),請完成下面的填空、
          表一:
          實驗次數(shù)
          斜面坡度
          斜面材料
          斜面高h(m)
          小車重G(N)
          有用功Gh(J)
          斜面長s(m)
          拉力
          F(N)
          總功
          Fs(J)
          機械效率
          η
          1
          較緩
          木板
          0.2
          10
          2
          1
          5
          5
          40.0%
          2
          較陡
          木板
          0.4
          10
          4
          1
          6
          6
          66.7%
          3
          最陡
          木板
          0.6
          10
          6
          1
          7
          7
          85.6%
          (1)由表一可知,在斜面的粗糙程度一定時,斜面的傾斜程度越________,斜面的機械效率越________。(選填“大”、“小”、“高”或“低”)
          表二:
          實驗次數(shù)
          斜面坡度
          斜面材料
          斜面高h(m)
          小車重G(N)
          有用功Gh(J)
          斜面長s(m)
          拉力
          F(N)
          總功
          Fs(J)
          機械效率
          η
          1
          較陡
          毛巾
          0.4
          10
          4
          1
          7
          7
          57.1%
          2
          較陡
          木板
          0.4
          10
          4
          1
          6
          6
          66.7%
          3
          較陡
          玻璃
          0.4
          10
          4
          1
          5
          5
          80.0%
          (2)由表二可知,在斜面的傾斜程度一定時,斜面越________,斜面的機械效率越________。(選填“粗糙”、“光滑”、“高”或“低”)
          (3)從表一中還可以發(fā)現(xiàn),斜面的傾斜程度越小,越_________(選填“省力”或“費力”);斜面越省力,機械效率越________(選填“高”或“低”)。
          我們的校園中,有什么應用到斜面的知識,請舉一例:___________________________。

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