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        1. 某同學(xué)利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,來探究一些物理問題。在圖甲中,用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面是否變化,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了        ;將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高,這一現(xiàn)象說明了大氣壓隨高度增加而       。

          形變;減小

          解析試題分析:(1)在瓶中灌滿水,把帶有細(xì)玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中.用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)玻璃管中水面的高度變化,說明就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形狀.
          (2)細(xì)玻璃管中水面高度升高,說明液柱就會在內(nèi)部壓強的作用下而上升;水柱升高,瓶內(nèi)水面下降,空氣體積增大,是由于大氣壓減小引起,所以可說明大氣壓是隨高度的升高而降低的.
          所以答案為:形變;減小
          考點:力的作用用效果、大氣壓
          點評:1、本題考查了:力的作用效果,力的作用效果有:使物體發(fā)生形變,改變物體的運動狀態(tài).
          2、明確這一裝置的原理,才能進(jìn)一步分析內(nèi)部壓強的變化、氣體體積、質(zhì)量、密度的變化.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,來探究一些物理問題.
          (1)在圖甲中,用手輕捏玻璃瓶,觀察
          細(xì)玻璃管中水面的高度變化
          細(xì)玻璃管中水面的高度變化
          ,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了
          形變
          形變
          ;
          (2)將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高,這一現(xiàn)象說明了
          大氣壓是隨高度的升高而降低的
          大氣壓是隨高度的升高而降低的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,來探究一些物理問題.在圖甲中,用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面是否變化,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了
          形變
          形變
          ;將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高,這一現(xiàn)象說明了大氣壓隨高度增加而
          減小
          減小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置來探究一些物理問題.
          (1)在圖甲中,沿不同方向用力捏玻璃瓶,觀察
          細(xì)玻璃管液面的變化
          細(xì)玻璃管液面的變化
          ,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了
          形變
          形變

          (2)將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面亮度升高,這一現(xiàn)象說明了
          海拔越高,氣壓越低
          海拔越高,氣壓越低
          ,此時瓶內(nèi)氣體壓強
          大于
          大于
          大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).

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          科目:初中物理 來源:2014屆安徽省樅陽縣八年級下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

          某同學(xué)利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置,來探究一些物理問題。在圖甲中,用手輕捏玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面是否變化,就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了        ;將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上,觀察到細(xì)玻璃管中水面高度升高,這一現(xiàn)象說明了大氣壓隨高度增加而       。

           

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