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				精英家教網(wǎng)某同學用圖甲所示的電路圖測量小燈泡的額定電功率（小燈泡標有“2.5V”字樣）．
          （1）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是
           
          （填序號）．
          ①更換小燈泡；②檢查電路是否斷路；③移動滑動變阻器滑片．
          （2）實驗過程中，移動滑動變阻器滑片，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為
           
          A，小燈泡的額定功率為
           
          W．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）燈泡不亮可能是電路斷路或短路，或電路電阻太大、電路電流太小，燈泡實際功率太小不足以發(fā)光造成的，據(jù)此分析答題．
          （2）當電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓時，燈泡正常發(fā)光，燈泡功率等于額定功率；
          由圖示電流表確定電流表量程與分度值，讀出電流表示數(shù)，然后由電功率公式可以求出燈泡額定功率．
          解答：解：（1）閉合開關前，滑動變阻器接入電路的阻值為最大阻值，閉合開關，由于電路總電阻很大，電路電流較小，燈泡的實際功率很小，可能不足以引起燈泡發(fā)光；閉合開關后，如果燈泡不亮，應移動滑動變阻器滑片，看燈泡是否發(fā)光，如果發(fā)光，說明電路不存在故障，如果移動滑片后燈泡仍不發(fā)光，說明電路存在故障，然后查找故障原因．
          （2）當電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V時，小燈泡達到額定功率；由圖示電流表可知，電流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，電流表示數(shù)是0.28A；
          燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W．
          故答案為：（1）③；（2）0.28；0.7．
          點評：本題考查了實驗現(xiàn)象原因分析、電表讀數(shù)、求燈泡功率，是實驗的常考問題；對電表讀數(shù)時，應先確定電表量程與分度值，然后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          影響導體電阻大小有多種因素．如圖甲所示的實驗是  為了探究導體電阻大小與
           
          的關系．同學們查閱  資料后知道某些導體的電阻還與磁場強弱有關（磁場強弱稱為磁場強度，用符號B表示，其單位為特斯拉，用符號T表示），電阻隨磁場的增強而增大，利用這種關系可以測量磁場的強度．如圖乙所示為室溫下某磁敏電阻阻值R隨磁場強度變化的曲線．若實驗室可提供以下器材：磁敏電阻、蹄形磁鐵、電源、開關、導線、滑動變阻器、電壓表、電流表（毫安為單位）．
          精英家教網(wǎng)
          （1）現(xiàn)要測定如圖丙所示蹄形磁鐵兩極間磁敏電阻R所在處的磁場強度，請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖；
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
          

          
U/伏
O.45
O.91
1.5O
          

          
I/毫安
O.3
O.6
1.0
          （2）某同學正確實驗后，測得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數(shù)據(jù)如下：
          請利用表中數(shù)據(jù)計算該磁敏電阻R在此磁場電的阻值為
           
          歐，該處磁場強度大約為
           
          特斯拉；
          （3）若要在上述實驗后繼續(xù)研究磁敏電阻大小與磁場方向的關系，則只要在原實驗中改變
           
          即可．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?天河區(qū)模擬）小紅同學利用圖甲所示的儀器測量Rx的阻值，電阻Rx的阻值估計在6-10Ω之間，其中有一根導線沒有接好．

          （1）請在實物圖上補畫所缺的一根導線．
          （2）在連接電路時，開關應
          斷開
          斷開
          ；閉合開關前，滑片P應置于滑動變阻器的
          A
          A
          端．（選填“A”或“B”）
          （3）若某次測量時，兩電表示數(shù)如圖乙所示，則Rx=
          9
          9
          Ω．
          （4）另一個同學在利用上述儀器測量Rx的電阻時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑動變阻器的滑片，電流表的指針都不擺動，而電壓表的示數(shù)接近電源電壓．請你寫出造成此種現(xiàn)象的其中一種可能原因（用文字或畫圖回答）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          小紅同學利用圖甲所示的儀器測量Rx的阻值，電阻Rx的阻值估計在6-10Ω之間，其中有一根導線沒有接好．

          （1）請在實物圖上補畫所缺的一根導線．
          （2）在連接電路時，開關應______；閉合開關前，滑片P應置于滑動變阻器的______端．（選填“A”或“B”）
          （3）若某次測量時，兩電表示數(shù)如圖乙所示，則Rx=______Ω．
          （4）另一個同學在利用上述儀器測量Rx的電阻時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑動變阻器的滑片，電流表的指針都不擺動，而電壓表的示數(shù)接近電源電壓．請你寫出造成此種現(xiàn)象的其中一種可能原因（用文字或畫圖回答）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2006年廣東省廣州市天河區(qū)中考物理模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小紅同學利用圖甲所示的儀器測量Rx的阻值，電阻Rx的阻值估計在6-10Ω之間，其中有一根導線沒有接好．

          （1）請在實物圖上補畫所缺的一根導線．
          （2）在連接電路時，開關應______；閉合開關前，滑片P應置于滑動變阻器的______端．（選填“A”或“B”）
          （3）若某次測量時，兩電表示數(shù)如圖乙所示，則Rx=______Ω．
          （4）另一個同學在利用上述儀器測量Rx的電阻時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑動變阻器的滑片，電流表的指針都不擺動，而電壓表的示數(shù)接近電源電壓．請你寫出造成此種現(xiàn)象的其中一種可能原因（用文字或畫圖回答）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學中考物理模擬試卷（一）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小紅同學利用圖甲所示的儀器測量Rx的阻值，電阻Rx的阻值估計在6-10Ω之間，其中有一根導線沒有接好．

          （1）請在實物圖上補畫所缺的一根導線．
          （2）在連接電路時，開關應______；閉合開關前，滑片P應置于滑動變阻器的______端．（選填“A”或“B”）
          （3）若某次測量時，兩電表示數(shù)如圖乙所示，則Rx=______Ω．
          （4）另一個同學在利用上述儀器測量Rx的電阻時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動滑動變阻器的滑片，電流表的指針都不擺動，而電壓表的示數(shù)接近電源電壓．請你寫出造成此種現(xiàn)象的其中一種可能原因（用文字或畫圖回答）．
          

			
          

			
          
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