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          小亮和小紅合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗：
              
          （1）實驗時，小亮先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認為這樣做的好處是____________。
              
          （2）小紅將四個重力均為0.5 N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上（如圖所示），要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小紅應_____   （填方向）拉彈簧測力計。在此情況下，小紅讀出彈簧測力計示數(shù)為4.2 N，小亮和小紅對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動力×動力臂＝阻力×阻力臂。你認為他們這樣就得出結論是否合理？_______________；簡述理由：____________________
              
                                                  
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          20．（4分）排除杠桿自重對實驗的影響（1分）      豎直向上（1分）    
              
          不合理（1分）  因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能反映普遍規(guī)律(1分)
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          物理學習小組成員小亮和小明分別進行了“測量定值電阻阻值”
          （1）小亮的實驗如下：
          ①請用筆畫線代替導線，幫助小亮將圖1中實物連接完整．
          ②閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應移動
          A
          A
          （選填”“A”或“B”），這樣做的目的是
          保護電路
          保護電路
          ．
          ③實驗過程中滑動變阻器的作用是
          改變通過待測電阻兩端的電壓和通過它的電流
          改變通過待測電阻兩端的電壓和通過它的電流
          ．
          （2）小明設計如圖2所示的電路，測量Rx的阻值，電源電壓保持不變，S是單刀雙擲開關，R′是電阻箱，R0是已知阻值的電阻，Rx是待測電阻，將開關S按到a，電流表的示數(shù)為I；再將開關S按到b，調(diào)節(jié)電阻箱R′的阻值，當電流表的示數(shù)為I時，讀出電阻箱的阻值為R，則被測電阻Rx的阻值為
          R
          R
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2010?江西模擬）小亮和小敏在實驗室分別做三個小實驗，實驗過程中，他們分別遇到了不同的困惑，有些困惑，他們通過交流已經(jīng)提出了解決方案，但還需要聽聽你的意見；有些困惑，需要你幫助解決．
          （1）小亮的實驗是“探究同種物質的質量與體積分別為體積的關系”，他選擇了三個體積不同，質量分別為89g、178g、356g的體積分別為10cm3，20cm3，70cm3實心銅塊做實驗．實驗中，他用每次都盛有30cm3水的量筒分別測出了三個銅塊的體積，并將數(shù)據(jù)記錄在自己設計的表格中．
          小亮在計算質量與體積的比值（ m/V）時，發(fā)現(xiàn)其中的一個數(shù)據(jù)測量有錯誤，這個數(shù)據(jù)應該是
          70cm3
          70cm3
          （填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位）．
          小亮的困惑是：不清楚這個錯誤是怎樣產(chǎn)生的．請你幫小亮指出該錯誤產(chǎn)生的原因：
          沒有減去量筒中原來水的體積30cm3
          沒有減去量筒中原來水的體積30cm3
          ．
          （2）小敏在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中．
          ①如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在
          光屏的中央
          光屏的中央
          ．
          ②當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、
          放大
          放大
          （選填“放大”或“縮小”）的實像．
          （3）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應將光屏
          遠離
          遠離
          （選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小亮和小剛同學做實驗驗證固體也能傳聲．小亮用手捂住一只耳朵，然后把另一只耳朵緊貼在桌面上，小剛用手敲擊桌面，小亮聽到小剛敲桌子的聲音，旁邊站著的同學也聽到了．你認為這個實驗的缺陷是：
           
          ；可以如何改進：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：江蘇省南通市通州區(qū)2010屆中考適應性考試物理試題
				題型：058
			
          

						
          

          小亮和小紅合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗：
          

          (1)實驗時，小亮先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡．你認為這樣做的好處是________．
          

          (2)小紅將四個重力均為0.5 N的鉤碼掛在杠桿左端后．又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上(如圖所示)．要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小．則小紅應________(填方向)拉彈簧測力計．在此情況下，小紅讀出彈簧測力計示數(shù)為4.2 N，小亮和小紅對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動力×動力臂＝阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結論是否合理？________；簡述理由：_____________________________．
           

           

          

          

			
          

			
          
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