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        1. 阻值分別為R1=5Ω,R2=10Ω,按如圖所示,電路與電壓為6V的電源連接,開(kāi)關(guān)閉合后,通過(guò)R1的電流為0.2A,求通過(guò)R2的電流和干路電流.
          分析:由電路圖可知,R1、R2并聯(lián)后與滑動(dòng)變阻器串聯(lián);先根據(jù)歐姆定律求出并聯(lián)部分的電壓,再根據(jù)歐姆定律求出通過(guò)R2的電流,最后根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出干路電流.
          解答:解:R1、R2并聯(lián)部分的電壓:U=U2=U1=I1R1=0.2A×5Ω=1V,
          通過(guò)R2的電流I2=
          U2
          R2
          =
          1V
          10Ω
          =0.1A,
          干路電流I=I1+I2=0.2A+0.1A=0.3A.
          答:通過(guò)R2的電流為0.1A,干路電流為0.3A.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的計(jì)算,關(guān)鍵是要注意并聯(lián)部分的電壓不等于電源的電壓.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
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          (1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成實(shí)物電路連接,要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變。
          (2)小明把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是
           
           

          (3)改正錯(cuò)誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測(cè)量時(shí).電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則R3=
           
          Ω,實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx=
           
          Ω.
          (4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器,增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān).設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路.測(cè)量時(shí).閉合S1,將S2撥到1.電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小亮說(shuō)待測(cè)電阻Rx=
          I1I2?R0
          .小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理,原因是
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,小明和小亮用圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成實(shí)物電路連接,要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變小.

          (2)小明把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是
          連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
          連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
          沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置
          沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置

          (3)改正錯(cuò)誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測(cè)量時(shí). 電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)如圖所示,則R3=
          5.2
          5.2
          Ω,實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx=
          5.2
          5.2
          Ω.



          (4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),電壓表出現(xiàn)了故障不能使用,小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器,增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān).設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.測(cè)量時(shí).閉合S1,將S2撥到l.電流表的示數(shù)為I1;將S2撥到2,電流表的示數(shù)為I2,小亮說(shuō)待測(cè)電阻Rx=I1/I2?R0.小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理,原因是
          由于滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,當(dāng)S2由l撥到2時(shí),電阻兩端的電壓發(fā)生變化
          由于滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,當(dāng)S2由l撥到2時(shí),電阻兩端的電壓發(fā)生變化


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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖1所示是小明同學(xué)在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中的電路圖.
          (1)請(qǐng)將電路圖畫(huà)完整.

          (2)小明把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接完畢后,看到電流表和電壓表都有較大示數(shù),他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是:
          連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
          連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
          滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有調(diào)到最大阻值處
          滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有調(diào)到最大阻值處

          (3)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1歐,R2=5.3歐.第三次測(cè)量時(shí),電壓表示數(shù)為1.5伏,電流表示數(shù)如圖2所示,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻值為
          5.1
          5.1
          歐.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電源電壓保持不變.
          (1)如圖甲所示,在圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片  向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變。
          (2)小明把最后一根導(dǎo)線(xiàn)連接完畢后,看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù),他在實(shí)驗(yàn)操  作中的兩處錯(cuò)誤是
          連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
          連接電路過(guò)程中開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi)
          滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有位于最大阻值處
          滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有位于最大阻值處

          (3)改正錯(cuò)誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流.兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1Ω,R2=5.3Ω.第三次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則R0=
          5.0
          5.0
          Ω,實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx=
          5.1
          5.1
          Q.
          (4)若將圖甲中的電阻換為小燈泡,當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將
          變大
          變大
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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