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          在下列空格處填上適當(dāng)?shù)脑~．
          “震耳欲聾”反映的是聲音的
          響度
          響度
          很大；外面噪聲大時(shí)關(guān)門(mén)關(guān)窗是在
          傳播過(guò)程中
          傳播過(guò)程中
          處減弱噪聲的．小木匠檢查木板的棱是否直，常閉起一只眼，用另一只眼看，是根據(jù)
          光的直線傳播
          光的直線傳播
          的原理．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：響度的大小主要與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小；
          防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過(guò)程中；③在人耳處；
          在檢查木板是否直筆直時(shí)，利用了光沿直線傳播的道理．
          解答：解：“震耳欲聾”是說(shuō)聲音的振幅較大，聲音的響度也會(huì)很大；
          根據(jù)防治噪聲的途徑方法可知，關(guān)上門(mén)窗屬于在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲．
          由于光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，如果一塊木板有彎曲，凸起部分就會(huì)擋住前端的光線，看不到木板的前端了，因此小木匠是根據(jù)光沿直線傳播的原理．
          故答案為：響度；傳播過(guò)程中；光的直線傳播．
          點(diǎn)評(píng)：此題考查了控制噪聲的途徑、對(duì)聲音特征的辨別以及光沿直線傳播的應(yīng)用，要會(huì)利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          “研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
          （1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
          右
          右
          移動(dòng)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡的目的是
          便于測(cè)量力臂大小
          便于測(cè)量力臂大小
          ．
          （2）杠桿平衡后，若在a點(diǎn)掛2個(gè)50g的鉤碼，那么在b點(diǎn)應(yīng)掛
          3
          3
          個(gè)50g的鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡．
          （3）根據(jù)杠桿平衡條件在下列空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力（牛）
動(dòng)力臂（厘米）
阻力（牛）
阻力臂（厘米）
          

          
1
1.47
4

8
          

          
2
1.96
4
0.98

          

          
3

10
3.92
5
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在
          水平位置
          水平位置
          平衡，若發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其向
          右
          右
          移（填“左”或“右”）．
          （2）實(shí)驗(yàn)中我們根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，通過(guò)歸納出杠桿的平衡條件是
          F 1L 1=F2L2
          F 1L 1=F2L2
          ．
          （3）根據(jù)杠桿平衡條件在下列空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力（牛）
動(dòng)力臂（厘米）
阻力（牛）
阻力臂（厘米）
          

          
1
1
4

8
          

          
2
2
4
4

          

          
3

10
2
15
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在下列空格處填上適當(dāng)單位：（填符號(hào)）
          （1）一場(chǎng)足球賽的時(shí)間90
          min
          min
          ；
          （2）一個(gè)中學(xué)生高16
          dm
          dm
          ；
          （3）小汽車(chē)行駛的速度為100
          km/h
          km/h
          ；
          （4）一張紙的厚度約為0.07
          mm
          mm
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在下列空格處填上適當(dāng)單位：（填符號(hào)）
          （1）普通教室內(nèi)黑板長(zhǎng)約4
          m
          m
          ；   
          （2）人的理想聲音環(huán)境是15～40
          dB
          dB
          ；
          （3）人耳對(duì)聲音的聽(tīng)覺(jué)范圍是20～20000
          Hz
          Hz
          ；
          （4）一場(chǎng)足球賽的時(shí)間90
          min
          min
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在下列空格處填上適當(dāng)單位：
          普通教室內(nèi)黑板長(zhǎng)約4
          m
          m
          ；    人的頭發(fā)直徑為70
          μm
          μm
          ；
          一堂課的時(shí)間2700
          s
          s
          ；       地球的直徑6400
          km
          km
          ．
          

			
          

			
          
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