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          如圖11所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程。
              
           
              
          （1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：_______________________；
              
           （2）選擇蠟燭A和B的要求是：____________________________________；
              
           （3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_________（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；這說明：___________________________。
              
           （4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象。這說明：____________________________。
              
           （5）如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，那么像的大小將______（填“變大”、“變小”或“不變”）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          玻璃板要垂直于桌面、兩支蠟燭大小完全相同、沒有、平面鏡所成的像是虛像、像與物體大小相同、不變
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?宜賓縣二模）（Ⅰ） 在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時，小娜記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題．
          

          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
          

          
海波的溫度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
48
48
50
53
56
          

          
石蠟的溫度/℃
40
41
42
44
46
47
48
49
51
52
54
56
59
          （1）在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是
          海波
          海波
          ；
          （2）該晶體的熔點是
          48
          48
          ℃；該晶體熔化共用
          5
          5
           min
          （3）當該晶體的溫度為53℃時，它處于
          液
          液
          態(tài)．（選填“固”或“液”）
          （Ⅱ）在進行“測量小燈泡的電功率”實驗時，實驗室所提供的器材有：電壓為6V的電源1個，額定電壓是3.8V、燈絲電阻約為l0Ω的小燈泡1個，電流表（0-0.6A、0-3A）、電壓表（0-3V、0-15V）、滑動變阻器、開關(guān)各1個，導(dǎo)線若干．

          （1）如圖甲所示，是小明在實驗時連接的實驗電路，此電路中存在的錯誤之處是
          電壓表（或電流表）位置接錯
          電壓表（或電流表）位置接錯
          （至少寫出一處錯誤），如果此時閉合開關(guān)，看到的現(xiàn)象是
          電流表沒有示數(shù)
          電流表沒有示數(shù)
          （至少寫出一種現(xiàn)象）．
          （2）小明改正了電路連接中的錯誤之處后，在閉合開關(guān)前，還應(yīng)該將滑動變阻器的滑片移動到最
          B
          B
          端（選填“A”或“B”）．
          （3）請在圖乙所示虛線框中畫出該實驗正確的電路圖．
          （4）若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，測出電路中的電流如圖丙所示，則小燈泡的額定功率約為
          1.52
          1.52
          W．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖甲所示，是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的不完整的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組．

          （1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路連接完整．（要求：閉合開關(guān)后，滑片P向左移動時，小燈泡變亮）
          （2）在連接電路前，開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ，防止因電路
          短路
          短路
          （選填“短路”或“開路”）而損壞儀器．
          （3）正確連接電路后，小明在實驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，請你幫小明分析電路的故障可能是
          小燈泡斷路
          小燈泡斷路
          ．
          （4）排除故障閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為
          3.8
          3.8
          V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是
          1.1
          1.1
          W，此時滑動變阻器連入電路的阻值為
          7.3
          7.3
          Ω．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
          （5）如果電壓表的0～15V量程被損壞，只有0～3V量程能正常使用，實驗室里也沒有其它電壓表可供更換，要求利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率．請在虛線框中畫出你設(shè)計的電路圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中：

          （1）如圖1所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程．
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計接觸燒杯底部
          溫度計接觸燒杯底部
          ；
          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          溫度計沒有與被測物體充分接觸
          溫度計沒有與被測物體充分接觸
          ．
          

          


          
時間t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
          

          
溫度t/℃
90
91
92
93
94
95
96
97
98
98
98
98
          （2）小明同學(xué)在利用如圖2所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①
          水太多
          水太多
          ；②
          水的初溫太低
          水的初溫太低
          ．
          （3）實驗中，沸騰時的氣泡變化圖是圖3中
          a
          a
          ．（圖a/b）小明每隔1min，記錄一次水的溫度，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中．根據(jù)圖4可知，水的沸點為
          98
          98
          ℃．
          （4）當水的溫度達到沸點后，停止給水加熱，水的沸騰將
          停止
          停止
          （停止/繼續(xù)）．說明水沸騰的條件是：
          一、
          達到沸點
          達到沸點
           二、
          繼續(xù)吸熱
          繼續(xù)吸熱
          ．
          （5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水沸騰的圖象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中：
          （1）如圖ABC所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．
          A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          溫度計的玻璃泡碰到了容器底
          ；
          ②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          讀數(shù)時，溫度計玻璃泡離開了被測液體
          讀數(shù)時，溫度計玻璃泡離開了被測液體
          ；
          ③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際初始溫度是
          48
          48
          ℃．
          （2）小明同學(xué)在利用如圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種）
          ①
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          ；解決辦法是：
          適當減少水量
          適當減少水量
          ．
          ②
          水的初溫太低
          水的初溫太低
          ．解決辦法是：
          適當提高水的初溫
          適當提高水的初溫
          ．
          （3）在觀察水的沸騰過程中，觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖E所示，則圖
          乙
          乙
          是水在沸騰前的情況，圖
          甲
          甲
          則是水沸騰時的圖象．
          （4）從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如表：
          


          
時間/min
…
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
          

          
溫度/℃
…
80
84
88
92
96
98
98
98
98
98
          ①從上表數(shù)據(jù)中可以看出；水的沸點是
          98
          98
          ℃；
          ②在圖G中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，以表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象．
          水沸騰后如果停止對水加熱，水
          不能
          不能
          （選填“能”、“不能”）繼續(xù)沸騰，結(jié)合上面的實驗現(xiàn)象可知水沸騰的條件是
          達到沸點
          達到沸點
          ，
          繼續(xù)吸熱
          繼續(xù)吸熱
          ．
          （5）小明突然想到這樣一個問題：在水沸騰前，溫度計示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出了如圖F所示的溫度隨時間變化的圖象，溫度計示數(shù)上升速度先慢后快再慢；試解釋造成這種現(xiàn)象的原因：
          開始石棉網(wǎng)和燒杯，首先吸熱升溫，所以水溫上升較慢
          開始石棉網(wǎng)和燒杯，首先吸熱升溫，所以水溫上升較慢
          ，
          當石棉網(wǎng)與燒杯溫度到達一定高度后，水吸熱溫度上升加快
          當石棉網(wǎng)與燒杯溫度到達一定高度后，水吸熱溫度上升加快
          ，
          水溫較高時散熱較快，同時水汽化速度加快，汽化過程需要吸熱，水溫上升放慢
          水溫較高時散熱較快，同時水汽化速度加快，汽化過程需要吸熱，水溫上升放慢
          ．
          

			
          

			
          
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