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          列車上有出售食品的手推車，如圖所示．若貨物在車內(nèi)擺放均勻，當前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把力為F1，這時手推車可以視為杠桿，則支點是    (寫出宇母)；前輪越過A后，又當后輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把力為F2，這時支點是      。且前、后兩次手所施力F1     _F2（選填：“大于”“小于”“等于”）。 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C,B,大于
          當前輪遇障礙物A時，顧客向下按扶把，這時手推車可看成杠桿，支點是C點；如圖1

          可知：動力臂L1比阻力臂L2大一點，則F1比重力G小一點；
          當后輪遇到障礙物A時，顧客向上提把，這時支點是B點，如圖2

          可知：動力臂L1比阻力臂L2大得多，則F2比重力G小得多，即更省力些．
          所以F1 大于F2．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （3分）請按以下要求畫圖： 
          （1）在圖中，畫出靜止在斜面上的物體A受到的重力的示意圖。
          （2）如圖是安裝在安全文明小區(qū)進出口的欄桿示意圖，畫出各力的力臂。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖甲所示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等，O為杠桿的支點。

          ①實驗前，應先調(diào)節(jié)杠桿在        位置平衡。這樣做，除了
          可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出          。
          ②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：                               
          實驗序號
          		動力F1/N
          		動力臂l1/cm
          		阻力F2/N
          		阻力臂l2/cm
          1
          		2
          		20
          		1
          		10
          2
          		1
          		8
          		2
          		4
           
          根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實驗序號為      （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值      （選填：大或�。�。
          ③如圖乙所示，彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將__     （選填：變大、變小或保持不變）。

          ④某次實驗中，若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因      （選填字母）。
          A．一個人無法獨立操作 B．需要使用太多的鉤碼
          C．力臂與杠桿不重合  D．力和力臂數(shù)目過多
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          小芳同學設計了一個高度可調(diào)節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系，如下圖所示。她首先測出小車重力，然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車，調(diào)節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量，得到下表所示的數(shù)據(jù)：
          斜面傾斜角θ
          		小車重G/N
          		斜面高
          h/m
          		斜面長
          S/m
          		拉力
          F/N
          		有用功
          W有/J
          		總功
          W總/J
          		機械效率η
          12°
          		5
          		0.2
          		1
          		2.1
          		 
          		2.1
          		48%
          30°
          		5
          		0.5
          		1
          		3.6
          		2.5
          		 
          		69%
          45°
          		5
          		0.7
          		1
          		4.3
          		3.5
          		4.3
          		81.4％
          （1）實驗過程中拉力的方向應                  。
          （2）分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得出的探究結論是：斜面傾斜角θ越       ，斜面越省力，斜面的機械效率越         。
          （3）若想探究斜面的機械效率與物重的關系，則要保
          持            、            不變，只改變                    。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖6所示是我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴褂玫降臋C械，按圖中所示的情景使用過程中沒有省力的是（   ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          近來黃岡天氣干燥,許多農(nóng)民家里種植的蔬菜處于嚴重干旱.舒丹同學回家?guī)蛬寢対补嗍卟?請畫出將圖中的水桶中的水倒出時的最小動力和阻力及其力臂.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          小宇同學想用15N的力剛好提起重20N的物體，可以用下列簡單機械中的哪一種（不計機械重及摩擦）（�。�
          A．一個定滑輪B．一個動滑輪
          C．杠桿　　D．一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          利用杠桿投擲石球，如圖，作用在A點的力沿______時最�。阎蛑�100N，OA：OB=1：4，則作用在A點力的最小值為______（不計杠桿自重及摩擦）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          斜面的機械效率是80％，用100牛頓的力可勻速地將400牛頓重的
          A．3.2：1B．1：4C．1：5D．5：1
          

			
          

			
          
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