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          下面實例中,通過做功使物體內能發(fā)生變化的是( )
          A.鋸木頭時鋸條發(fā)燙
          B.冬天把手放在爐子旁邊取暖
          C.衛(wèi)星殘骸墜入大氣層時與大氣摩擦燃燒
          D.劃火柴取火
          【答案】分析:解決此類問題要知道改變物體內能的方式有兩種:做功和熱傳遞;
          它們的不同點是:熱傳遞過程是能量的轉移過程,而做功過程是能量的轉化過程.
          解答:解:A、鋸木頭時鋸條與木頭之間相互摩擦做功,機械能轉化為木頭和鋸條的內能,內能增大溫度升高,是通過做功改變了物體的內能,符合題意;
          B、火爐邊烤火是通過熱傳遞改變人的內能,不符合題意;
          C、衛(wèi)星墜落時與大氣相互摩擦做功,機械能轉化為衛(wèi)星的內能,是通過做功改變了物體的內能,符合題意;
          D、劃火柴時,火柴頭與盒相互摩擦做功,機械能轉化為火柴頭的內能,火柴頭的內能增大,溫度升高,當達到燃點即可點燃,是通過做功改變了物體的內能,符合題意;
          故選A、C、D.
          點評:此類題目考查的是改變物體內能的方式,知道做功和熱傳遞改變物體內能的區(qū)別,是中考的熱點,也是易錯點.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源:2005年天津市高級中等學校招生考試物理試卷 題型:021

          下面實例中,通過做功使物體內能發(fā)生變化的是

          A.鋸木頭時鋸條發(fā)燙

          B.冬天把手放在爐子旁邊取暖

          C.衛(wèi)星殘骸墜入大氣層時與大氣摩擦燃燒

          D.劃火柴取火

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          下面實例中,通過做功使物體內能發(fā)生變化的是

          [  ]

          A.鋸木頭時鋸條發(fā)燙

          B.冬天把手放在爐子旁邊取暖

          C.衛(wèi)星殘骸墜入大氣層時與大氣摩擦燃燒

          D.劃火柴取火

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下面實例中,通過做功使物體內能發(fā)生變化的是  

          A、鋸木頭時鋸條發(fā)燙                       B、冬天把手放在爐子旁邊取暖

          C、衛(wèi)星殘骸墜入大氣層時與大氣摩擦燃燒     D、劃火柴取火

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