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          【題目】下列估測數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是 （ ）
          A. 人眨眼一次的時間約5s B. 人正常步行的速度約1.5km/h
          C. 人的體積約0.05m3 D. 人感覺舒適的氣溫約37℃
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】憑借生活經(jīng)驗(yàn)知道，人眨眼一次需要的時間非常短，不到1s，故A不符合實(shí)際；人步行的速度大約為5km/h左右，故B不符合實(shí)際；人的質(zhì)量大約為50kg，人的密度和水差不多，所以人的體積約是：V=m/ρ=50kg/1.0×103kg/m3=0.05m3 ，故C符合實(shí)際；人的正常體溫是37℃左右，人感覺舒適的氣溫大約23℃，故D不符合實(shí)際，故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】民間藝人制作“糖畫”時，先將白糖_______(填物態(tài)變化名稱)成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案，等石板上的糖漿_______(吸收/放出)熱量后就凝固成栩栩如生的“糖畫”，我們可以從不同角度看到“糖畫”是因?yàn)楣庠?/span>“糖畫”表面發(fā)生了_______反射。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是（ ）
          A. 做功越多，則功率越大 B. 做功時間越短，則功率越大
          C. 功率越大，表示做功越快 D. 功率越小，做功越少
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
          （1）實(shí)驗(yàn)時所用溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．
          （2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小明應(yīng)選用（填“甲”或“乙”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 

          （3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是℃，熔化過程經(jīng)歷了min．第六分鐘時晶體處于態(tài)
          （4）通過實(shí)驗(yàn)可知，冰熔化過程中溫度 ， 但要繼續(xù) ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，某同學(xué)在做俯、臥撐運(yùn)動，可將他視為一個 杠桿，他的重心在A點(diǎn)，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少______N，若他在1min內(nèi)做了20個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0．3m，則他1min內(nèi)做的功至少為__ _J，他的功率為______W．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
          （1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_______（選填 “左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)時也要使杠桿水平平衡，目的是_____
          （2）下表是測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他補(bǔ)充完整：
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          動力F1/N
          動力臂L1/m
          阻力F2/N
          阻力臂L2/m
          1
          1．0
          0．24
          2．0
          0．12
          2
          1．5
          0．1
          0．5
          （3）分析上表，可得杠桿的平衡條件為：_________________。
          （4）如圖所示，若每個鉤碼重0．5N，測力計的示數(shù)可能是 N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將 （變大/不變/變小）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示（在相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）．
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          質(zhì)量m/kg
          初溫 t/℃
          末溫 t/℃
          加熱時間t/min
          1
          0．1
          20
          30
          2
          2
          0．2
          20
          30
          4
          3
          0．3
          20
          30
          6
          4
          0．3
          20
          40
          12
          5
          0．3
          20
          50
          18
          （1）該實(shí)驗(yàn)中，利用加熱時間表示________
          （2）上表中 ________（填序號）三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)
          （3）通過數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與________ 有關(guān)．
          （4）為了進(jìn)一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時間變化的圖象甲和乙，你認(rèn)為正確的是________ ；可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的________ 有關(guān)．
          （5）生活中人們利用水來取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力________ （選填“強(qiáng)”或“弱”）的特點(diǎn)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家里天花板上懸掛著一只吊燈，燈繩對燈的拉力方向是________的；它和燈受到的________是一對平衡力；燈對燈繩的拉力和燈繩對燈的拉力是一對________（此空選填“平衡力”或“相互作用力”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，某同學(xué)將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動能或重力勢能與哪些因素有關(guān)﹒
          （1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止﹒這表明在滾動的任一時刻，兩球的速度  （相同/不相同），且兩球的速度跟  無關(guān)﹒
          （2）分別在水平桌面上的C、C′處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到   球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)﹒由此可得出結(jié)論：速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越   ；
          （3）若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)  （能/不能）研究得出影響動能大小的因素．
          

			
          

			
          
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