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        1. (1)如圖①所示,在方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號,使電路正常工作.
          (2)請你根據(jù)圖②甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖②乙中未連接好的器材連接起來(連線不能交叉).
          分析:(1)解決此題要知道電流表要串聯(lián)在被測電路中,電壓表要并聯(lián)在被測電路中;電流表的阻值很小,電壓表的阻值很大.
          (2)從圖中可以看出,紅燈和綠燈并聯(lián),開關(guān)為單刀雙擲開關(guān),控制干路,S接A時紅燈亮,接B時綠燈亮.
          解答:解:(1)由圖可知,如果上面的方框內(nèi)填入小燈泡,下面的方框內(nèi)填入電流表,那么電流表將并聯(lián)在電源兩端了,這樣容易燒壞電流表,這種做法是絕對不允許的;因此上面的方框填電流表,下面的方框填小燈泡,這樣電流表測右邊小燈泡的電流,兩只小燈泡并聯(lián),如下圖:

          (2)從正極開始連接S中間接線柱,B點連接綠燈的左邊接線柱,綠燈右邊接線柱與紅燈右邊接線柱相連,如圖:
          點評:本題考查電流表的使用方法及實物圖的連接,關(guān)鍵是明白電路圖中各個用電器的連接情況,連接實物圖是整個初中物理的難點,也是中考必考內(nèi)容.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          按照題目要求作圖.

          (1)如圖甲所示,在圖中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對斜面壓力F的示意圖.
          (2)如圖乙所示,請畫出入射光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線(注意標出箭頭方向).
          (3)根據(jù)安全用電原則,將圖丙中開關(guān)、兩只“220V 60W”電燈連在家庭電路中,要求開關(guān)同時控制兩燈,且能正常發(fā)光.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時作了兩個實驗:
          (1)如圖甲所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速壓下去,我們會看到
          棉花燃燒
          棉花燃燒
          的現(xiàn)象,說明內(nèi)部氣體的
          溫度
          溫度
          升高,
          內(nèi)能
          內(nèi)能
          增大.
          (2)如圖乙所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水,水的上方有水蒸氣.通過打氣筒給瓶內(nèi)打氣,達到一定程度時,瓶塞跳出,同時還能看到
          瓶口出現(xiàn)“白霧”
          瓶口出現(xiàn)“白霧”
          的現(xiàn)象.其能量轉(zhuǎn)化過程是
          內(nèi)能
          內(nèi)能
          轉(zhuǎn)化為
          機械能
          機械能

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          科目:初中物理 來源: 題型:


          (1)如圖A所示,在燒杯中加入鹽水,然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中,這樣就制成了一個電池.觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)與接線可知:這個電池的電壓是
          0.3
          0.3
          V,
          片是它的正極.
          (2)圖B所示的電工工具叫做
          測電筆
          測電筆
          ,它是用來
          辨別火、零線
          辨別火、零線
          的.
          (3)如圖C是某同學(xué)連接的電路,他要用電壓表測量燈L1兩端的電壓,該電路連接有兩處錯誤地方,請指出:①
          電壓表正負接線柱接反了
          電壓表正負接線柱接反了

          電壓表量程選錯了
          電壓表量程選錯了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          回顧實驗和探究:研究通電螺線管磁性強弱

          (1)如圖甲所示,在研究磁性強弱與匝數(shù)關(guān)系時,應(yīng)取匝數(shù)
          不同
          不同
          的兩個螺線管,保持電流
          相同
          相同
          ,(該實驗是通過
          兩螺線管串聯(lián)
          兩螺線管串聯(lián)
          實現(xiàn)的),再觀察比較小鐵球被吸引的程度;還可以通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的
          電流
          電流
          ,研究通電螺線管磁性強弱與電流的關(guān)系并觀察小鐵球被吸引而偏轉(zhuǎn)的角度來判斷磁性強弱.研究方法:
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法

          (2)如果把兩個螺線管換成圖乙的裝置,此器材還可以研究
          焦耳
          焦耳
          定律,選用兩段不同的電阻絲的目的是
          研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
          研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
          ,最后得出表達式
          Q=I2Rt
          Q=I2Rt

          (3)如圖丙所示的實驗中,閉合開關(guān)后,導(dǎo)體ab向右運動,若要使其向左運動,應(yīng)該
          改變電流方向
          改變電流方向
          ,或
          改變磁場方向
          改變磁場方向
          據(jù)此原理可制成
          電動機
          電動機

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時作了兩個實驗:
          精英家教網(wǎng)
          (1)如圖甲所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉,把活塞迅速壓下去,我們會看到
           
          的現(xiàn)象,說明內(nèi)部氣體的
           
          升高,
           
          增大.
          (2)如圖乙所示,大口玻璃瓶內(nèi)有一些水,水的上方有水蒸氣.通過打氣筒給瓶內(nèi)打氣,達到一定程度時,瓶塞跳出,同時還能看到
           
          的現(xiàn)象,其能量轉(zhuǎn)化過程是
           
          轉(zhuǎn)化為
           

          (3)如圖丙所示在試管內(nèi)裝些水.用橡皮塞塞住,加熱使水沸騰,會看到橡皮塞被
           
          ,同時管口出現(xiàn)“白霧”,這是管內(nèi)水蒸氣
           
          形成的,在這個過程中,水蒸氣的
           
          能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的
           
          能.
          (4)如圖丁為研究氣體擴散的實驗裝置,兩個瓶中分別裝有紅棕色的二氧化氮氣體和無色空氣,抽取中間的玻璃板,過一段時間發(fā)現(xiàn)兩個瓶子都變成紅棕色,這種擴散現(xiàn)象說明了
           
          ;其中二氧化氮氣體的密度大于空氣的密度,為了增強實驗的可信度,下面一只瓶子里應(yīng)裝入
           
          氣體.

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          同步練習(xí)冊答案