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        1. (2012?宿遷)某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定,如圖.他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S,并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:
          實(shí)驗(yàn) G/N F/N h/m s/m W有用/J W/J
          1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
          2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
          3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27
          (1)表格中數(shù)據(jù)★=
          74.1%
          74.1%

          (2)比較實(shí)驗(yàn)1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是
          動(dòng)滑輪有重力(或有用功相同時(shí),使用動(dòng)滑輪做的額外功多)
          動(dòng)滑輪有重力(或有用功相同時(shí),使用動(dòng)滑輪做的額外功多)
          ;
          (3)比較實(shí)驗(yàn)2、3,影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是
          摩擦
          摩擦
          ,使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是
          可以省力或改變用力方向
          可以省力或改變用力方向
          分析:(1)根據(jù)機(jī)械效率的計(jì)算公式η=
          W 有
          W
          ,帶入表格中的相應(yīng)數(shù)據(jù),即可計(jì)算要求的結(jié)果;
          (2)實(shí)驗(yàn)1、2的最大不同是滑輪的性質(zhì)不同,1為定滑輪,2為動(dòng)滑輪,而動(dòng)滑輪的重是產(chǎn)生額外功的主要原因之一,據(jù)此可進(jìn)行分析;
          (3)實(shí)驗(yàn)2、3中雖然承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)不同,但這不是影響機(jī)械效率的主要原因,這里主要原因應(yīng)該是滑輪組不同的組成,使摩擦的大小發(fā)生了改變,從而影響了機(jī)械效率;滑輪組的優(yōu)點(diǎn)有兩個(gè)方面,即可以省力,有時(shí)也可同時(shí)改變用力方向.
          解答:解:(1)由表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算得:機(jī)械效率★=
          W 有
          W
          =
          0.2J
          0.27J
          =74.1%;
          (2)讀圖可知,第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪為動(dòng)滑輪,因此,由于動(dòng)滑輪重力的存在,使額外功增加,機(jī)械效率降低;
          (3)讀圖可知,第2、3兩次實(shí)驗(yàn)相比較,滑輪組的繞繩方法不同,使得其摩擦力的大小不同,這是造成其機(jī)械效率不同的主要因素;
          使用滑輪組可以省力,也可以改變用力的方向.
          故答案為:
          (1)74.1%;
          (2)動(dòng)滑輪有重力(或有用功相同時(shí),使用動(dòng)滑輪做的額外功多);
          (3)摩擦;可以省力或改變用力方向.
          點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)是探究滑輪組機(jī)械效率的基本實(shí)驗(yàn),主要掌握機(jī)械效率公式的合理運(yùn)用和影響機(jī)械效率大小的因素分析.要明確:影響機(jī)械效率大小的因素主要有三方向,分別是動(dòng)滑輪的重力、摩擦、繩重,據(jù)此結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖可對(duì)題目中的考查內(nèi)容做出正確的判斷.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?宿遷模擬)下表為某品牌電熱油汀的銘牌,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲,該油汀有高溫檔和低溫檔兩檔功率.求:

          (1)電阻絲R1和R2的阻值分別為多大?
          (2)油汀在高溫檔正常工作15min所消耗的電能是多少,這些電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克煤炭所釋放的能量?(煤的熱值為3×107J/kg)
          額定電壓 220V
          高溫檔功率 2200W
          低溫檔功率 1100W
          電源頻率 50Hz
          防觸電保護(hù)類(lèi) I類(lèi)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?宿遷)如圖甲是利用壓敏電阻的特性來(lái)測(cè)算壓力大小的電路裝置,其枸造有托盤(pán)、壓力傳感器R,電流計(jì)G(量程600mA),托盤(pán)質(zhì)量忽略不計(jì).

          (1)該壓敏電阻隨壓力的變化關(guān)系式為:R=100-20F(F和R的單位分別是N和Ω),當(dāng)不稱(chēng)重時(shí),電路的電阻是
          100
          100
          Ω,此時(shí)電流計(jì)示數(shù)是60mA,則電源電壓為
          6
          6
          V;
          (2)某次測(cè)量一物體,電流計(jì)示數(shù)為500mA,可知該物體對(duì)托盤(pán)的壓力是
          4.4
          4.4
          N,已知該物體與托盤(pán)的接觸面積為4cm2,它對(duì)托盤(pán)的壓強(qiáng)是
          1.1×104
          1.1×104
          Pa;
          (3)在電路中串聯(lián)定值電阻可以起到保護(hù)電路的作用,如圖乙.當(dāng)電阻R′接入后,該裝置所測(cè)的壓力范圍將
          變大
          變大
          (填“變大“、“變小“或“不變“).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?宿遷)某電飯鍋內(nèi)有R0=44Ω、R=2156Ω的兩根電熱絲,將它接入電路如圖當(dāng)S分別置于“1“擋和“2“擋時(shí),
          “1”
          “1”
          檔是保溫狀態(tài),當(dāng)S接“2“擋時(shí),電路中的電流大小是
          5A
          5A
          通電100s電路產(chǎn)生的熱量是
          1.1×105
          1.1×105
          J.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?宿遷)教室的門(mén)栓壞了,門(mén)經(jīng)常被風(fēng)吹開(kāi),這是門(mén)與門(mén)框間摩擦太小的緣故.如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:
          a.增大壓力增大摩擦;b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;
          c.增大接觸面積增大摩擦;d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦.
          為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記人表中:

          實(shí)驗(yàn) 接觸面情況 速度 壓力/N 摩擦力/N
          接觸面 接觸面積/m2
          1 木與桌面 0.01 v 5 1
          2 木與桌面 0.01 2v 5 1
          3 木與桌面 0.01 v 10 2
          4 木與毛巾面 0.01 v 5
          5 木與桌面 0.005 v 5 1
          (1)比較實(shí)驗(yàn)1、2可知:設(shè)想
          d
          d
          是錯(cuò)誤的,判斷的理由是
          當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí),速度不同,但摩擦力相同
          當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí),速度不同,但摩擦力相同
          ;
          (2)比較實(shí)驗(yàn)
          1和5
          1和5
          兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想C是否正確;在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng);上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值,其大小為
          2.5
          2.5
          N
          (3)某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù),并支持設(shè)想b,你認(rèn)為他這種分析方法
          不正確
          不正確
          (填“正確“或“不正確“),其理由是
          沒(méi)有保持壓力相同
          沒(méi)有保持壓力相同

          (4)請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論,寫(xiě)出一種能將門(mén)關(guān)緊的方法:
          在門(mén)與門(mén)框間夾物體
          在門(mén)與門(mén)框間夾物體

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