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          如圖所示，是實驗室使用的托盤天平，使用天平時必須注意（寫出一點）                                          。
            
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          測量前應(yīng)先調(diào)節(jié)，使天平平衡
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、如圖所示，在實驗室中探究光的反射定律實驗時，第一步，改變
          入射光線
          的入射角度，觀察反射光線方向怎樣改變，實驗結(jié)論是：
          反射角等于入射角
          ．第二步，把紙板的右半面F向前或向后折，觀察是否還能看到
          反射光線
          ．實驗結(jié)論是：
          反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)
          ．第三步，使入射光線從左側(cè)射入，記下右側(cè)反射光線的位置，再使入射光線從右側(cè)剛才反射光線的位置射入，觀察左側(cè)反射光線的位置，實驗結(jié)論是：
          在反射現(xiàn)象中光路是可逆的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，是實驗室里用的旋盤式電阻箱，使用時，調(diào)四個旋鈕就能得到
          0～9999
          0～9999
          Ω范圍之間的任意整數(shù)阻值．圖中所示的電阻箱的電阻大小為
          427
          427
          Ω，合
          0.427
          0.427
          kΩ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖所示，是小紅在實驗室中做探究平面鏡成像的實驗．
          （1）為了順利進行實驗，她應(yīng)使用
          較薄
          較薄
          （填：較薄或較厚）的玻璃板；為了使像看起來更清晰，小紅最好在
          較暗
          較暗
          的環(huán)境中進行（填：較亮或較暗）；用平板玻璃代替平面鏡做實驗，其好處是：
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置
          ．
          （2）在實驗中，小紅先將玻璃板豎直放在紙上，在玻璃板前固定點燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．然后拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，使它與A的像完全
          重合
          重合
          ，由此可以發(fā)現(xiàn)像與物的大小
          相等
          相等
          ．
          （3）當將光屏放到像的位置，光屏上
          沒有
          沒有
          （填：有或沒有）蠟燭的像，說明所成的像是
          虛
          虛
          （填：實或虛）像．
          （4）實驗中要多次變換蠟燭A的位置，重復(fù)以上實驗，這樣做的目的是
          一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．
          一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．
          ．
          （5）如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板，則像的大小將
          不變
          不變
          （填：變小、變大或不變）．
          （6）小明在實驗中，用完全相同的蠛燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在“觀察水的沸騰”實驗中：

          （1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
          ①A圖中操作的錯誤是
          溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
          溫度計玻璃泡碰到了燒杯的底部
          ；②B圖中讀數(shù)的錯誤是
          俯視會使讀數(shù)增大
          俯視會使讀數(shù)增大
          ；
          ③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
          48
          48
          ℃．
          （2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
          ①
          水的質(zhì)量太大
          水的質(zhì)量太大
          ；②
          水的初溫度太低
          水的初溫度太低
          ．
          （3）如圖E中甲乙圖中，圖
          甲
          甲
          所示是水沸騰時的情況．
          （4）如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是：
          水沸騰時吸熱，溫度保持不變
          水沸騰時吸熱，溫度保持不變
          ．此時水的沸點是
          98℃
          98℃
          ．
          （5）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：
          水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
          水蒸氣在上升過程中遇冷液化為小水滴懸浮于空氣
          ．
          （6）在實驗室里，有三組同學(xué)測得水的沸點分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差．請你設(shè)計一個簡單的方法驗證這猜想：
          把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差
          把三個溫度計同時放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某課外活動小組為了估測大氣壓的大小，根據(jù)課本中的實驗方案，如圖所示，在實驗室進行了如下實驗：
          A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力．
          B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
          C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
          D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑：計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．
          E．根據(jù)p=
          Fs
          ，計算出大氣壓的大小p．
          （1）由于疏忽，實驗小組將前三項的順序?qū)戭嵉沽�，正確的順序是
          BCA
          BCA
          ．
          （2）實驗中將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是
          盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
          盡量將吸盤內(nèi)的空氣排干凈
          ．
          （3）如果實驗中所用的彈簧測力計的量程是0-15N，為了測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應(yīng)盡量
          小一些
          小一些
           （選填“大一些”或“小一些”）．
          （4）實驗小組通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大．成員們分析，可能是測得的吸盤的面積不準確；也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確；還可能是：
          吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等；（合理即可）
          吸盤漏氣；或吸盤與接觸面之間有雜質(zhì)；或吸盤內(nèi)空氣沒有排干凈等；（合理即可）
           （寫出一條）．
          （5）實驗小組又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值．這說明大氣壓的方向是
          向各個方向的
          向各個方向的
          ．
          

			
          

			
          
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