細心的同學會發(fā)現(xiàn)，每天18：00-22：00左右這一用電高峰時段，家里電燈的亮度要比其他時間顯得暗一些。小悅同學在爸爸的指導下，連續(xù)幾天在該時段用交流電壓表測量她家火線、零線間的電壓，發(fā)現(xiàn)這一時段的電壓都低于220V，請你分析這是什么原因。
科目：初中物理 來源： 題型：064
夏天，我們使用的吊扇配有一個調速器，當我們將吊扇的速度調慢時，過一會兒，調速器摸上去有點熱。當我們將吊扇的速度調到最慢時，調速器摸上去溫度最高。而當?shù)跎绒D速最快時，調速器幾乎不發(fā)熱。你是否發(fā)現(xiàn)這個問題，請試一下，并解釋這個現(xiàn)象。
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科目：初中物理 來源：學習周報 物理 人教課標 中考版 2009－2010學年 第14期 總第170期 人教課標版 題型：064
氣象站為了預測天氣運動趨勢，常常釋放測量氣球，這個氣球能夠帶著測試儀器升至高空．氣球在上升的過程中，它的體積會不會變化？怎么變？為什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：064
閱讀下面“一分鐘幽默”，回答相關問題：《把電留住》
兒子：爸爸，電燈為什么要用兩根線？
爸爸：一根來電，一根還要讓電回去.
兒子：那把這一根剪斷，只讓電來，不讓它回去，咱家就再也不會停電了.
兒子的設想能成立嗎？為什么？
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科目：初中物理 來源： 題型：064
如圖所示，桌面上有兩個小燈座，每個燈座的兩端接有兩個接線柱，安裝兩個相同的燈泡，都能發(fā)光。
(1)不許用其他儀器，怎樣判斷它們是串聯(lián)的還是并聯(lián)的?為什么?
(2)如果給你一個電流表和若干導線，能否根據(jù)電流的規(guī)律判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)?為什么?
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